试题与答案

某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这

题型:选择题

题目:

某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是[ ]

A.文化对人的影响来自特定的文化环境

B.文化建设是思想建设的中心环节

C.文化决定人们的交往行为和交往方式

D.文化是人类全部精神活动及其产品

答案:

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参考答案:C

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成后面题目。

唐河店妪传

[宋] 王禹偁

唐河店,南距常山郡七里,因河为名。平时虏至店饮食游息,不以为怪。兵兴以来,始防捍之,然亦未甚惧。端拱中,有妪独止店上。会一虏至,系马于门,持弓矢,坐定,呵妪汲水。妪持绠缶趋井,悬而复止,因胡语呼虏为王,且告虏曰:“绠短,不能及也。妪老力惫,王可自取之。”虏因系绠弓杪(音miǎo,末端),俯而汲焉。妪自后推虏堕井,跨马诣郡。马之介甲具焉,鞍之后复悬一彘首。常山民吏观而壮之。

噫!国之备塞,多用边兵,盖有以也,以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔,其人可知也。近世边郡骑兵之勇者,在上谷曰“静塞”,在雄州曰“骁捷”,在常山曰“厅子”,是皆习干戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至,或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。顷年胡马南下,不过上谷者久之,以“静塞”骑兵之勇也。会边将取“静塞”马分隶帐下以自卫,故上谷不守。今“骁捷”、“厅子”之号尚存而兵不甚众,虽加召募,边人不应。何也?盖选归上都,离失乡土故也。又月给微薄,或不能充;所赐介胃鞍马,皆脆弱羸瘠,不足御胡。其坚利壮健者,悉为上军所取。及其赴敌,则此辈身先,宜其不乐为也。诚能定其军,使有乡土之恋;厚其给,使得衣食之足;复赐以坚甲健马,则何敌不破?如是得边兵一万,可敌客军五万矣。谋人之国者,不于此而留心,吾未见其忠也。

故因一妪之勇,总录边事,贻于有位者云

小题1:对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是      (   )

A.兵兴以来,始防捍之兴:发动

B.绠短,不能及也及:比得上

C.又月给微薄给:给养

D.宜其不乐为也宜:当小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是    (   )

A.常山民吏观而壮之风飘飘而吹衣

B.不过上谷者久之之二虫又何知

C.复赐以坚甲健马愿以十五城请易璧

D.悉为上军所取我为鱼肉,何辞为?小题3:下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是      (   )

A.本文前半是传记,后半为议论,议论因传记而发,传记为议论提供事实例证,充分表达了作者“多用边兵”的观点。

B.本文叙述老妪机智杀敌的故事,展现边民同仇敌忾的场景,充分表现边民忠勇精神,目的是反衬边将的懦弱畏敌。

C.文章思路清晰严谨,以老妪之勇推及边民之勇,继而从正反两个方面论述“嘉其勇”和“削其勇”的不同后果,最后得出文章结论。

D.文中毫不隐讳地批评“有位者”,把矛头直接指向朝廷,语锋犀利,斩钉截铁,体现了作者对国家和民族的满腔忠心。小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)国之备塞,多用边兵,盖有以也,以其习战斗而不畏懦矣。(4分)

                                                                                  

(2)闻虏之至,或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。(4分)

                                                                                  

(3)故因一妪之勇,总录边事,贻于有位者云。(4分)

                                                                                  

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