下列线虫中能传播病毒的是（）。A、根结线虫 B、剑线虫 C、粒线虫 D、滑刃线虫

如果a和b是两个大于1的连续的自然数，那么a和b的最大公因数是1，最小公倍数是a和b的积。[ ]

        邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

       于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

       王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自九年级《语文》下册第22页）

        孙叔敖为楚令尹^①，一国吏民皆来贺。有一老父^②衣粗衣，冠白冠，后来吊^③，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢^④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之^⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教！”父曰：“位已高而意益下^⑥，官益大而心益小^⑦，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！” （选自《贾谊传》）

注释：①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：指老人。③吊：哀悼，吊唁。④垢（gòu）：通“诟”，辱骂。⑤患处之：祸患就会降临到他那里。⑥意益下：指为人更谦恭。⑦心益小：思想越谨慎小心。

1．下面划线词意思相同的一组是[ ]

      A．一国吏民皆来贺     有一老父粗衣

      B．孰视之，自以为不如       吾孰与徐公美 

      C．朝服衣冠     有一老父衣粗衣

      D．徐公不若君之美也      吾妻之美我

2．解释下面划线的词。

      A．闻寡人之耳者受下赏（            ）

      B．宫妇左右莫不私王（           ）

      C．数月之后，时时而间进（            ）

      D．敬受命，愿闻余教（            ）

3．将文中句子翻译成现代汉语。

   （1）期年之后，虽欲言，无可进者。

   （2）身已贵而骄人者民去之。

4．甲、乙两段所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有什么不同？二者的成功劝说对我们今天的人际交往有什么启示？

免税单位与纳税单位合并办公，所用车辆不能划分清楚，则免税单位车辆也应照章纳税。( )

书面表达。

     你所在的班级将要举办一次主题为“What Can We Do for Our School?”的英语演讲比赛。

请写一篇英语演讲稿，要求从以下四方面中任选一至二个进行阐述，并举例加以说明。

      1.关心他人;

      2.美化校园;

      3.受护学校设施;

      4.营造良好的学习氛围。

     注意： 1.不要在书面表达中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本节判为零分; 

                 2.词数：100左右;

                 3.参考词汇：爱心--love and care;校园--campus; 设施--facilities; 氛围--environment

                 4.开头和结尾已经写好，且不记入词数。

     Hello, everyone. It's nice to speak about what we can do for our school, and I think each of us can do 

something.

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Thank you for listening!

管理信息系统按信息处理的技术手段分类不包括（）

A.智能系统

B.手工系统

C.机械系统

D.电子系统