下列哪些部位适合作为安排警戒点的位置？（） A.爆破危险区外 B.交通道口 C.各种

— It's time for dinner, Linda. Let's ________ out this evening.

— Nice. But I prefer Chinese food _______ western food.

A．eat; to

B．to eat; than

C．eat; than

D．to eat; to

阅读下面的文言文，完成小题。（19分）

张载，字子厚，长安人。少喜谈兵，至欲结客取洮西之地。年二十一，以书谒范仲淹，一见知其远器，乃警之曰：“儒者自有名教可乐，何事于兵。”因劝读《中庸》。载读其书，犹以为未足，又访诸释、老，累年究极其说，知无所得，反而求之《六经》。尝坐虎皮讲《易》京师，听从者甚众。一夕，二程至，与论《易》，次日语人曰：“比见二程，深明《易》道，吾所弗及，汝辈可师之。”撤坐辍讲，与二程语道学之要，涣然自信曰：“吾道自足．何事旁求。”于是尽弃异学，淳如也。

举进士，为祈州司法参军、云岩令。政事以敦本善俗为先，每月吉，具酒食，召乡人高年会县庭，亲为劝酬。使人知养老事长之义，因问民疾苦，及告所以训戒子弟之意。

熙宁初，帝以为崇文院校书。移疾屏居南山下，终日危坐一室，左右简编，俯而读，仰而思。有得则识之，或中夜起坐，取烛以书。其志道精思，未始须臾息，亦未尝须臾忘也。敝衣蔬食，与诸生讲学，每告以知礼成性、变化气质之道，学必如圣人而后已。以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦、汉以来学者大蔽也。

因吕大防之荐，诏知太常礼院。与有司议礼不合，复以疾归，中道疾甚，沐浴更衣而寝，旦而卒。贫无以敛，门人共买棺奉其丧还。翰林学士许将等言其恬于进取，乞加赠恤，诏赐馆职半赙。

(选自《宋史·张载传》，有删节)

注：①二程：即程颐、程颢，他们兄弟二人都是南宋著名的理学家。

②赙：拿钱帮助别人办丧事。

小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）(3分)

A．以书谒范仲淹谒：拜见

B．政事以敦本善俗为先善：交好

C．终日危坐一室危：端正地

D．诏知太常礼院知：主持、管理小题2:下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是（    ）(3分)

A．乃警之曰度我至军中，公乃入

B．载读其书余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

C．以为知人而不知天因人之力而敝之

D．与有司议礼不合失其所与，不知小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）(3分)

A．张载少年时喜欢谈论军事，在范仲淹的告诫下开始研读儒家经典，又访学佛教、道家之书，后来与二程探讨道学，抛弃其他学说，淳朴学道。

B．张载任祈州司法参军、云岩县令时，治理政事着重敦厚根本，每月都选择吉日准备酒菜，在县衙向老人们敬酒，使人们知道侍奉年长的道义。

C．张载即使因病隐居时，也从未停止过志向道义的思考；认为秦、汉时期学者的一大弊端是了解人而不了解天道，要求做贤人而不要求做圣人。

D．张载家庭贫困，翰林学士许将等人说他不热衷于官职的升迁，所以在张载死后向朝廷请求追加赠赐，皇帝诏令赏赐馆职俸禄的一半助办丧事。小题4:把文言文阅读材料中画横线的语句翻译成现代汉语。(10分)

①比见二程，深明《易》道，吾所弗及，汝辈可师之。(4分)

答 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②有得则识之，或中夜起坐，取烛以书。(3分)

答 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③贫无以敛，门人共买棺奉其丧还。(3分)

答 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（），应在积极抗休克的同时进行手术，以免延误抢救时机。

标杆管理的特点（）。

A.标杆管理是一个动态的循环的过程

B.标杆管理更具体，明确，可行

C.标杆管理注重实践

D.标杆管理具有广泛的适用性

E.标杆管理更注重科学

行政诉讼与行政复议都是行政相对人不服行政机关的具体行政行为或认为具体行政行为侵害了其权益所可能采取的救济手段，以下关于两者关系的表述正确的有（）。

A.一些情况下提出行政复议后如果不服可以再提起诉讼

B.法律、法规规定行政复议为行政诉讼的必经程序，公民、法人或其他组织未提出复议而直接提出诉讼，人民法院亦可受理

C.对某些行政复议，由于属于终局裁定，因而不能再提出诉讼

D.行政行为相对人选择行政复议有时即排除了行政诉讼