日本人认为身体的哪个部位是思维的中心：（）A、心B、肚子C、大脑D、眼睛

在水工混凝土中掺粉煤灰已取得的明显效果，主要有（）。

A.改善和易性

B.降低水化热

C.提高抗侵蚀性

D.提高密实性

E.提高初期强度

肘部的三点骨突标志是

A．肱骨头内、外上髁

B．肱骨内、外髁

C．肱骨内上、外髁

D．尺骨鹰嘴突

E．尺骨鹰嘴

如图所示，两根绝缘直导轨AB和CD相互平行，固定在同一水平面上，处在水平向右的匀强电场中，电场方向与直导轨平行．一个带正电的圆柱形工件P架在两导轨之间，恰好能以速度v₀向右匀速运动．若只将两导轨间的距离减小一些，其他条件不变，仍使该工件P在两导轨之间获得初速度v₀向右运动，则下列说法中正确的是（　　）

A．工件P仍以速度v₀向右匀速运动

B．工件P将向右加速运动

C．工件P将向右减速运动

D．工件P将先向右加速运动，达一定速度后再匀速运动

阅读下面的文言文，完成11～14题（共8分）

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤，尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十，而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

小题1:对下列句中加点的词语解释不正确的一项是（2分）                （   ）

A．夫子哂之哂：笑

B．以俟君子俟：等待

C．异乎三子者之撰撰：撰写

D．吾与点也与：赞成小题2:下列句中加点的词用法和其他三句不同的一项是（2分）                （   ）

A．如会同，端章甫

B．风乎舞雩，咏而归

C．而木之性日以离矣

D．且硕茂，早实以蕃小题3:下列对选文的分析不正确的一项是（2分）                        （   ）

A．选文记叙了孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，可分为“孔子问志”“弟子述志”“孔子评志”三个部分。

B．子路和冉有都志在为政，不过是所治理的国家大小不同而已，而公西华的志向是做一名“小相”，不想参与国家大政。

C．选文语言简短凝练，却恰当地表现出人物的精神气质，“率尔”一词体现出子路的自信率直，以及不谦虚的性格。

D．选文对孔子的描绘着墨不多，却刻画出一个态度和蔼、思想明智、和学生相处融洽、 对学生十分了解小题4:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（4分）

（1）居则曰：“不吾知也。”（2分）

译文：

（2）为国以礼，其言不让，是故哂之。（2分）

译文：

湘西州有国家级、省级非物质文化遗产项目分别是多少个？