土地登记、土地统计的后续工作是（），也是地籍管理各项工作成果的归宿，并为土地管理各项

阅读下面文字，回答14—18题。

　　①去乡下，跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

　　②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有，可无。

　　③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些伤感。并不认为他，可以改变自己什么。

　　④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

　　⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟然是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。

　　⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。

1、结合语境，理解第⑤段中加粗的“嗫嚅”一词。

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2、从A、B两句中任选一句进行赏析。

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3、标题“每一棵草都会开花”有什么含义？

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4、最后一段在全文中有什么作用？

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5、你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？

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阿糖胞苷影响核酸合成的机制是（）。

A．抑制核苷酸还原酶

B．抑制DNA多聚酶

C．抑制二氢叶酸还原酶

D．阻止嘌呤核苷酸形成

E．抑制脱氧胸苷酸合成酶

下图为淀粉被彻底消化后的产物a进入血液及其进行代谢活动过程的示意图。图中a，b，c，d，e，f分别代表不同的物质。请据图示分析回答下列问题：

（1）淀粉被彻底消化后形成的物质a是__________，吸收该物质的主要器官是______。

（2）正常人的d、e、f中，不含有a的是____________。

（3）如果某人血液中a的含量过高，可能是由于__________________分泌不足造成的。

（4）在组织细胞中，a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的____________中。

（5）在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中所控制的变量是________________。若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象？____。

药包材检验机构在接到注册检验通知和样品后，应当在30日内完成检验，出具检验报告书并提出意见，报送省、自治区、直辖市（食品）药品监督管理部门并通知申请人。新型药包材的注册检验应当在（）内完成。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

赵某，女，37岁。1980年10月4日初诊。主诉：右胁疼痛反复发作近2年，加重3个月。患者发病的2年前，因工作原因与同事争吵后出现右胁胀痛，且逐渐加重，喜太息，不思饮食，经肝功能及胃肠等有关检查均无异常发现，服中、西药后症状缓解。后疼痛反复发作。3个月前出现针刺样疼痛，时轻时重。昨晚疼痛又作，特来门诊求治。饮食一般，二便正常，无发热，时有太息。检查：舌质微紫暗、苔薄白，脉沉细涩。现右胁刺痛难忍，有时引及右背，拒按，面部有淡黑色斑块沉着。

该病的中医辨证分型是：（）

A.肝气郁结，瘀血停着

B.肝气郁结

C.肝胆湿热

D.瘀血停着

E.饮食停滞