人行过街桥组装时，应避免焊缝密集，焊缝应按要求错开一定的距离，一般控制在（）以上。

厌氧菌

合成类固醇激素的前体物质是（）。

A．白蛋白

B．精氨酸

C．酪氨酸

D．皮质醇

E．胆固醇

I'm ______ in the book. Do you think it very ______? [ ]

A. interesting; interesting

B. interested; interested

C. interesting; interested

D. interested; interesting

阅读以下文字，并回答问题。

要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和道德推理方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。

根据这一思想确定的德育模式是什么？该模式的理论假设是什么？该模式强调实施的方法和策略是什么？

【背景资料】

某建筑工程，建设单位和施工单位按《建设工程施工合同（示范文本）》（GF—2013—0201）签订了施工合同，在施工合同履行过程中发生如下事件。

事件1：施工过程中，由于施工单位遗失工程某部位设计图纸，施工人员凭经验施工，现场监理员发现时，该部位的施工已经完毕。监理员报告了总监理工程师，总监理工程师到现场后，指令施工单位暂停施工，并报告建设单位。建设单位要求设计单位对该部位结构进行核算。经设计单位核算，该部位结构能够满足安全和使用功能的要求，设计单位电话告知建设单位，可以不作处理。

事件2：由于事件1的发生，项目监理机构认为施工单位未按图施工，该部位工程不予计量；施工单位认为停工造成了工期拖延，向项目监理机构提出了工程延期申请。

事件3：主体结构施工时，由于发生不可抗力事件，造成施工现场用于工程的材料损坏，导致经济损失和工期拖延，施工单位按程序提出了工期和费用索赔。

事件3中施工单位提出的工期和费用索赔是否成立，为什么？