试题与答案

不同金属的互相接触,由于电位不同,产生电池作用而引起的电化学腐蚀,这类腐蚀属于()腐

题型:单项选择题

题目:

不同金属的互相接触,由于电位不同,产生电池作用而引起的电化学腐蚀,这类腐蚀属于()腐蚀。

A.接触

B.物理

C.化学

D.电解

答案:

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参考答案:A

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题型:开放性试题

阅读材料回答问题(12分)

材料一. 霍金在21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症,医生说他只有两年半的寿命。他对自己说:“时间只有两年半,不算多,要努力做些有意义的事,让生命留下一点辉煌。”1985年时,他就再也不能发声,只能在心里讲话,后来就靠语音合成器与人讲话,进行学术交流。在他的挑战下,几个两年半都过去了,他还坚强地活着,他的大脑也从未停止过思考,最后发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸,还建立了一种非常美的科学的宇宙模型,成了伟大的天体物理学家。

(1)学习霍金的事迹,联系本课内容,霍金是以怎样的意志与病魔作斗争。(2)

(2)他是如何实现自己生命的价值(4分)

材料二. 为救两名落水少年,长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生陈及时、方招、何东旭不幸被江水吞没,英勇献身。

在陈及时、方招、何东旭溺水附近就有两条鱼船,船上还有人,但没一个人去救。学校的领导到现场后,与刚才提到的两渔船的老板商讨捞尸体的费用一俱尸体一万二,渔船老板才让人开始下水捞。

陈及时、方招、何东旭等同学的事迹在某校师生中产生了强烈的反响,学校团委组织召开了一次座谈会。下面是部分同学的发言:

同学甲:他们发扬了舍己为人的精神,是我们看到了祖国的希望,他们是我们的骄傲,是我们的榜样,向他们致敬。

同学乙:生命是最宝贵的,对于我们来说只有一次。他们用自己的生命给予他人“第二次”生命的机会,延伸了他们自己生命的价值。

(3)材料二中给了我们哪些启示?(2分)

(4)请根据同学乙的思考,从生命、生命价值的角度对陈及时、方招、何东旭等同学的行为进行评析。(4分)

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