“以人为本，践行宗旨”的行为规范，主要体现在（）。 A.坚持救死扶伤、防病治病的宗旨

下列关于诉讼时效起算的说法中，错误的是（）。（2010年）

A．定有履行期限的债务的请求权，当事人约定债务分期履行的，诉讼时效应当分期分别起算

B．未定有履行期限的债务的请求权，债权人第一次要求债务人履行义务时就被债务人明确拒绝的，诉讼时效从债务人明确拒绝之日起算

C．人身伤害损害赔偿的诉讼时效期间，伤害明显且侵害人明确的，从受伤之日起算

D．请求他人不作为的债权请求权，诉讼时效从义务人违反不作为义务时起算

2009年高考长沙市城区13个考点学校陆续将匠心绘制的高考对联悬挂在校门口。人们在各大考点观赏高考对联时，感受到各校鲜明的校园文化，也感受到学校对于考生体贴入微的精神鼓励。请你仿照示例，写出长沙市21中对联的寓意，在70字左右。

示例一   明德中学

上联：人生百年，会当水击三千里；

　　 下联：书读万卷，合拟峰登九仞高。

对联寓意：上联引毛 * * 诗句，意在勉励青年学子志存高远，顽强拼搏；下联引杜甫诗句和《尚书》“为山九仞，功亏一篑”语意，勉励青年学子知识改变命运，读书不可功亏一篑。

示例二   长沙市一中

　　上联：夏闱竞秀奥运赢金一样心期惟逐日；

　　下联：得则抟风失犹结网他年虎变可拿云。

对联寓意：上联颂扬高考考生与争金夺银的奥运健儿一样，向更高更强的目标冲击，下联激励胜考、得者以更磅礴的气势奋进，同时激励败考、失者根据主客观条件作出明智选择，相信他们经过努力同样能获得巨大成就。

长沙市21中

　　上联：眼前江山胸中气象；

　　下联：世间经济笔底波澜。

对联寓意：                                                                                                

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有一套筒如图所示，内孔端面C的设计基准是B面，为便于加工时测量，采用以A面为基准，测量尺寸A2来间接保证设计尺寸。请计算尺寸A2及其公差。

交叉渡线的平行线间距离很小，当线间距缩小到无法设置单开道岔辙叉及菱形锐角辙叉，不能设置护轨时怎么办？

断电会使存储数据丢失的存储器是

A．RAM

B．硬盘

C．ROM

D．软盘