题目：
阅读下面“函数的图象”一节的问题情境创设，分析其中存在的问题。
平均变化率
一、问题情境演示实验。将热水通过虹吸管从锥形瓶中输入盛有少量冷水的烧杯，利用温度传感器探测烧杯中的水温，同时通过数据采集器在屏幕上绘制温度随时间变化的曲线。
问题1：实验中有哪些变化？
问题2：观察图象，曲线有哪些特点？
问题3：选定两段曲线AB、BC，如何用数量来刻画曲线的陡峭的程度？
二、学生活动与师生互动
答案：
参考答案：
本节课中的实验不仅没有任何积极意义，反而转移了学生的注意力，并且掩盖了思维活动。因为面对变化的现象，想到用函数的图象来考察这个变化是有一个思考、探索、认定的过程的。可是在上面的教学设计中，这个过程都被电脑绘出的曲线掩盖了，因而，这样的问题情境是无效的.
