20世纪70年代，世界上经济发展最快的两个国家是( ) A．韩国、日本 B．新加

男性，55岁，清晨因叫不醒被送来急诊，以前曾有多次清晨不易唤醒、胡言乱语及行为异常，进甜食后可缓解。无糖尿病家族史。体检发现患者肥胖，呈昏迷状，心、肺、腹（-）。

最有效的措施为（）。

A.静点谷氨酸钠

B.静推50%葡萄糖

C.静点支链氨基酸

D.利尿

E.静点10%葡萄糖

患者男，38岁，从事牲畜屠宰，因“反复发热20+d”来诊。伴全身不适，乏力、关节痛、体温最高39.2℃。查体：T38.4℃，P86次/min；双侧腋下可分别触及2~3个直径约1cm×1cm的淋巴结，质实无压痛；心、肺正常；肝肋下2.5cm，质实，边缘钝，脾侧位可及2cm，质软。实验室检查：血WBC4.2×10⁹/L，N0.55，L0.45；ALT84U/L，抗-HAV-IgG（＋）；肥达反应：“O”1︰80，“H”1︰640；布鲁杆菌凝集试验1︰320。此病例的诊断可能是（）

A.伤寒

B.急性甲型病毒性肝炎

C.慢性肝炎

D.风湿性关节炎

E.布鲁菌病

亚硒酸钠(Na₂SeO₃)能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素(Se)的化合价为

A．+2

B．+3

C．+4

D．+5

下面是某老师在初中物理“探究液体压强与流速的关系”一课中新课导入的教学片段：老师：同学们，让我们来做一个小实验。

（老师拿出一个漏斗和一个乒乓球）

老师：现在我用手把乒乓球放在口朝下的漏斗中，请看（说完，松开手），看到了什么现象？学生甲：乒乓球掉下来了。

老师：我们能不能想办法让乒乓球悬在漏斗口而不掉下来呢？（学生思考……）

老师：如果我用嘴通过漏斗颈向下吹气，然后放开乒乓球，大家猜一猜这一次乒乓球还会掉下来吗？

学生乙：会掉下来。

（老师向漏斗颈吹气，手放开乒乓球后，乒乓球悬在漏斗口而不掉下来，学生吃惊地看着……）学生乙：太神奇了，不可思议。

老师：这不是魔术也不是杂技，其实你们也能做到，只要不断地吹气，让空气流动起来就行。学生甲：那我们也来试试吧。（先后有几位同学上台模仿老师实验，如图8所示）

老师：流动的气体有一些不一样的特点，我们这个实验就跟流体压强有关。想弄清原因吗？

让我们一起来探究“流体压强与流速的关系”吧。

分析这个教学片段在教学中的功能。

教育目的功能主要有（）

A.激励

B.指导

C.评价

D.指令