试题与答案

某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风

来源：www.tikuol.com
题型：单项选择题 A3型题

题目：

某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未做任何处理，即让家属把患者送到20里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去2万多元。

当事医生在为自己的作为作伦理反思和辩护时，下列看法中不能成立的是（）。

A.过分审慎，胆识不足

B.疑难杂症，难以应付

C.对病情凶险估计不够，缺乏急救意识

D.习惯做法，转诊是对患者负责

E.以上都不是

答案：

参考答案：D

考点：基础知识医学伦理学医学伦理学题库
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题型：填空题


阅读以下函数说明和Java代码，
[说明]
现要编写一个画矩形的程序，目前有两个画图程序：DP1和DP2，DP1用函数draw_a_line(x1，y1，x2，y2)画一条直线，DP2则用drawline(x1，x2，y1，y2)画一条直线。当实例化矩形时，确定使用DPI还是DP2。
为了适应变化，包括“不同类型的形状”和“不同类型的画图程序”，将抽象部分与实现部分分离，使它们可以独立地变化。这里，“抽象部分”对应“形状”，“实现部分”对应“画图”，与一般的接口(抽象方法)与具体实现不同。这种应用称为Bridge(桥接)模式。图7-1显示了各个类间的关系。
[图7-1]

这样，系统始终只处理3个对象：Shape对象、Drawing对象、DP1或DP2对象。以下是JAvA语言实现，能够正确编译通过。
[Java代码]
//DP1．Java文件
public class DPI{
static public void draw_a_line(double x1，double y1，
double x2，double y2){
//省略具体实现
}
}
//DP2．java文件
public class DP2{
static public void drawline(double x1，double y1，
double x2，double y2){
//省略具体实现
}
}
//Drawing．java文件
(1) public class Drawing{
abstract public void drawLine(double x1，double y1，double x2，double y2)；
}
//V1Drawing．java文件
public class V1Drawing extends Drawing{
public void drawLine(double x1，double y1，double x2，double y2){
DP1．draw_a_line(x1，y1，x2，y2)；
}
}
//V2Drawing．java文件
public class V2Drawing extends Drawing{
public void drawLine(double x1，double y1，
double x2，double y2){//画一条直线
(2) ；
}
}
//Shape．java文件
abstract public class Shape{
abstract public void draw();
private (3) dp;
Shape(Drawing dp){
_dp=dp；
}
protected void drawLine(double x1，double y1，
double x2，double y2){
(4) ；
}
}
//Rectangle．java文件
public class Rectangle extends Shape{
private double_x1，_x2，_y1，_y2；
public Rectangle(Drawing dp，
double x1，double y1，
double x2，double y2){
(5) ；
_x1=x1；_x2=x2；
_y1=y1；_y2=y2；
}
public void draw(){
//省略具体实现
}
}
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