试题与答案

简述实施表象训练时应注意的问题。

题型:问答题 简答题

题目:

简述实施表象训练时应注意的问题。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

(1)(2)(3)题目分析:(1)(4分)小车撞到障碍物瞬间,对小球 3分得 1分(2)(7分)小球过最高点时,对小车 3分此时,对小球 3分得 1分(3)(6分)从小车与障碍物相撞到小球第一次运...

试题推荐
题型:选择题

2010年10月1日, 嫦娥二号卫星成功发射,开始了月球之旅。26日控制中心对嫦娥二号卫星实施了降轨控制,卫星成功进入了远月点100公里、近月点15公里的试验轨道,27日开始对月球虹湾区进行高分辨率成像,为“嫦娥三号”实现月球软着陆进行部分关键技术试验。回答问题。

小题1:月色的朦胧、娇美曾引发历代文人雅士的无限遐想,“嫦娥奔月”便演绎了一则美妙的神话。“嫦娥奔月”的美好神话

A.是客观存在在人脑中的主观映象

B.它的内容不是客观存在

C.它来源于文学家的创作灵感

D.是对客观存在的如实反映小题2:“月有阳晴圆缺,人在悲欢离合,此事古难全”,这说明

A.自然界和人类社会都是有规律的

B.自然界和人类社会遵循同样的规律

C.自然规律和社会规律都是古今不变的

D.自然现象和社会现象都是循环往复的小题3:从“万户飞天”到嫦娥卫星奔月跨越近六个世纪。“人类探索月球的步子越走越远”,这体现的哲学道理是

A.意识能指导人们正确的改造世界

B.实践是社会历史性的活动

C.实践是人类改造客观世界的活动

D.人类对太空的认识是无限的小题4:嫦娥二号卫星对月球进行高分辨率成像,人们无法用肉眼看到的月球表面清晰的呈现在人们眼前。这表明

①仪器设备能延伸人的某些功能     ②实践是认识发展的动力 

③人的认识总是具有局限性         ④认识具有反复性

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④小题5:下图是我国月球探测工程标志。该标志的创作者用韵味十足的书法线条和带有一定象形意味的脚丫,组合成篆书“月”字,暗寓龙的传人登月的梦想。从哲学上看,这一标志的创作说明

①人为事物的联系是主观臆造的 ②来源于艺术家的创意                           

③是意识能动性的充分体现 ④人为事物的联系具有客观性

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

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题型:实验题

实验题(2小题,共18分)

(1)如图所示,是用落体法验证机械能守恒定律的实验装置,请回答下列问题:

①从下列器材中选出实验所必须的,其编号为             

A.打点计时器(含纸带);

B.重锤 ;

C.天平;

D.毫米刻度尺 ;E.秒表。

②实验中产生系统误差的主要原因是纸带通过打点计时器时的摩擦阻力,

使重锤获得的动能往往   它所减小的重力势能(填大于、小于或等于)。

③如果以为纵轴,以h为横轴,根据实验数据绘出图线是一条通过坐标原点的倾斜直线,该线的斜率是          

⑵(10分)某同学通过连接下图(a)实验器材来描绘额定电压为2.0V,额定功率为1.0W的小灯泡L的U—I图线(要求L的电流从零开始).其中电源的电动势为3V。

①该同学有两条连线是错误的,请在图(a)中对错线打“×”,并画出正确连线。

②他根据实验数据,计算并描绘出U-I的图象如图(b)所示。由图象可知,当所加电压为0.8V时,灯丝电阻为_______Ω,灯泡实际消耗的电功率为________W;而由此图可知小灯泡L的电阻随着电压的增大而    。(计算结果保留二位有效数字)

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