试题与答案

课题:数据的计算(选自初中第四册Excel部分)。教学内容主要介绍了公式和函数的运用

题型:问答题 案例分析题

题目:

课题:数据的计算(选自初中第四册Excel部分)。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求:

(1)根据新课程理念和三维目标要求,设计教学目标,要具体、明确、可评价,行为动词使用恰当。

(2)确定教学重点和难点。

(3)简述本节课你选择的教学方法,并简单陈述理由。

答案:

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参考答案:B

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题型:问答题

读下列图文材料,回答问题.

中国人口地理分界线也被称为“胡焕庸线”,这是地理学家胡焕庸于20世纪30年代在其最重要的论文--《中国人口之分布》中,第一次用等值线的方法绘制出的,《中国人口之分布》一文着重分析我国不同地区的人口密度.特别是我国东南部和西北部在人口密度方面的鲜明对比.

(1)图中虚线是我国人口地理分界线,它起自______省的黑河,止于______省的腾冲.

(2)该线左侧以______地形为主,干旱少雨,交通不便,人口密度多在______人/km2以下;该线右侧以______地形为主,湿润多雨,交通便利,人口密度多在______人/km2以上.

(3)写出人口密度超过400人/km2的省区(至少2个).

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