出血性休克补液治疗中，反映补充血容量成功的最好指标是（）。 A.尿量增加 B.血红蛋

鲍某，男，48岁。患者因急性胃痛来诊。李医生认为其病不重刺激无以祛其邪，不留针不能达其效，故行重刺留针法。病人仰卧位针刺20分钟后，起针时发现针下涩滞，捻转、提插、出针均感困难，病人自觉痛剧，四肢症状未解，起针时症状益甚。

以下对此类现象的不正确的预防措施是：（）。

A.对精神紧张者，应先做好解释工作，消除患者不必要的顾虑

B.注意行针的操作手法

C.如用搓法时，应注意与提插法的配合

D.避免单向捻针

E.不留针或只用0.5寸毫针

下面所列的四篇文章都采用了引用手法，其中不恰当的一项是[ ]

A.一篇介绍沈从文《边城》的文章，题为“怎一个‘美’字了得”。（化用李清照诗句）

B.一篇介绍女士化妆美容的文章，题为《淡妆浓抹总相宜》。（借用苏轼诗句）

C.一篇评价我国改革开放三十年成果的文章，题为《千树万树梨花开》。（借用岑参的诗句）

D.一篇介绍抗洪救灾英雄事迹的文章，题为《沧海横流方显英雄本色》。（借用郭沫若的诗句）

读下面甲、乙两区域图，回答下列问题。

（1）甲图中A地区与乙图中B地区纬度大致相同，但自然景观有很大差异，请写出两地自然景观并分析其形成原因。

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（2）写出甲图中C地主要农产品名称及该地发展农业的限制性因素及解决措施。

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（3）广东省在B地大力建设产业转移工业园，试分析该地承接产业转移的区位优势。

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阅读下 * * 个材料，按要求完成任务。

材料一普通高中化学课程标准

【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。

【活动建议】实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。

设计实验：证明某些化学反应的可逆性。

材料二某教科书的知识结构体系

第一章物质结构元素周期律

第二章化学反应与能量

第一节化学能与热能

第二节化学能与电能

第三节化学反应速率和限度

材料三某版高中实验教科书，《化学》第二章第三节"化学反应速率和限度"部分内容

化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量（均取正值）来表示。浓度常以mol/L为单位，时间常以min（分）或s（秒）为单位，化学反应速率的单位相应为mol/（L·min）或mol/（L·s）。例如，某反应的反应物浓度在5min内由6mol/L变成2mol/L，则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率为0.8mol/（L·min）。

有哪些条件能够影响化学反应速率呢？我们通过下面的实验来进行探究。

【实验2-5】

在2支大小相同的试管中，装入2～3mL，约5%的H₂O₂溶液，分别滴入1～2滴1mol/LFeCl溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将其中一支试管放入盛有5℃左右的冷水的烧杯中；另一支试管放入盛有40℃左右的热水的烧杯中，对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的火柴梗检验放出的气体。

要求：

（1）确定本课的三维教学目标。

（2）确定本课的教学难点和重点。

（3）写出实验2-5的现象。

（4）由上述发生的反应可得出什么结论？

（5）给本节课设计一个板书。

文件的存取方式与文件的物理结构有关，常见的文件物理结构是______。

A．顺序结构、线性结构和链接结构

B．线性结构、链接结构和索引结构

C．顺序结构、链接结构和索引结构

D．顺序结构、线性结构和索引结构