阅读下列材料。
材料一 如图
奖励耕织 ( 砖画) 商鞅铜方升
材料二 令民为什伍,而相牧司连坐。不告 * * 者腰斩, 告 * * 者与斩敌首同赏,匿 * * 者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为四开阡陌封疆,而赋税平。
——《史记·商君列传》 |
材料三 公元前338 年,孝公死,惠王代后。……人说惠王曰:“大臣太重才国危,左右太亲身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也,愿大王图之。” |
——《战国策·秦策》 |
材料四 “太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卯,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。” |
——《史记·商君列传》 |
请回答: |
(1) 根据材料一、二,概括提炼商鞅变法的主要措施,并逐条列出。 |
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(2) 材料三中的“人”代表哪个阶级的利益?说明了什么问题? |
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(3) 材料四评价商鞅的标准是什么?你认为是否正确?我们应当坚持怎样的评价标准?
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