下列物体中，属于绝缘体的是（ ） A．金项链 B．铜钥匙 C．铅笔芯 D．橡胶棒

含三氮唑结构的镇静催眠药是（）。

A．地西泮 

B．艾司唑仑 

C．唑吡坦 

D．卡马西平 

E．丙戊酸钠

只列综合算式或方程，不计算．

①从南京到溧水，客车需要行0.5小时，货车需要行1小时．如果两车同时从两地相向出发，几小时两车相遇？

②现县内某商场进行降价销售，某西服旁标着“每套原价580元，现价350元”．这种西服降价了百分之几？

③一个梯形的上底和下底的和是15厘米，高是5厘米，梯形的面积是多少平方厘米？

④杨老师七月份领得工资1500元．按照税法规定，每月工资超出1100元的部分应缴纳个人所得税（超出的部分如果在500元以内按5%的税率缴纳，在500-1000元以内按10%的税率缴纳）．按照规定，杨老师七月应缴纳个人所得税多少元？

患者不能皱眉、瞬目、示齿、鼓腮和吹口哨，说明面神经运动功能有病变。

在中药炮制过程中，炒黄的标准不包括（）

A．表面黄色或较原色深 

B．内部焦黄色 

C．爆裂 

D．发泡鼓起 

E．透出药物原有气味

小説家で自作解説をする人がたまにいる。ぼくは『ちょっとな．．．．．．．』と思う。なぜそんなに思うのかと言うと、一つは『ぼくの自由に読ませてよ』と言いたいからだ。もう一つは自作解説ができるほど言いたいことがはっきりしているなら、なにも小説などという回りくどい(注1)表現形式をとる必要はなかったではないかと思うからだ、はじめから評論を書けばよかったのだ。小説は言葉を使ってこの世界に似せたイメージを作る表現形式である、世界はそれ自身では主張を持たないから、ぼくたちは小説を『自由』に解釈でくる。それが小説を読む楽しみだ。ところが、評論はそうではない。古典的名著ともなれば評論でもさまざまな解釈が競われるこどがあえうが、ふつうは評論の主張ははっきりしている。『自由』に解釈すれば『誤読』となることが多い。では、ぼくたちはなぜ評論を読むのかと言えば、それは自分の知らないことやわからないことを、知りたいしわかりたいからだ。それが知的な虚栄心(注2)というもので、これがなくなったら精神的な『老人』である。精神的な『若者』は、友人が本を読んだと聞けば、たとえ自分が読んでない本であっても『読んだよ』と答えるものだ。そして、あわてふためいて(注3)本屋さんが図書館に行って、わかってもわからなくても一晩でそれを読んで、翌日には涼しい顔をして『そう言えば、あれはたいした本じゃないね』なんて言ってみるものだ、そんなふうにして、ぼくたちは教養を身につける。ぼくは『教養』という言葉を二つの意味でとらえている。一つは知識の量で、これは多ければ多いほどいい。しかし、これは少し古風な教養のとらえ方である、現代ではあまりに多くの情報があふれているからとても追いつけない。その上に過去のことまで知っていなければならないとしたら大変だ。もちろんそのための努力は大切だが、限りがある。そこで二つめの教養の意味が必要だと考えている。それは、物事を考えるための座標軸(注4)をできるだけたくさん持つことだ。『たくさん』とは言っても、ぼくたちの思考方法にはその時代ごとに流行があるから、これは無限というわけではない。ぼくは、その時代に必要な思考方法を身につけることを第二の教養、そして現代の教養と呼んでおきたい。この現代の教養を身につけるために評論を読むのである。(石原千秋『未来形の読書術』による)(注1)回りくどい:直接的でなくわかりにくい(注2)虚栄心:実際以上によく見せたいと思う心(注3)あわてふためいて:とてもあわてて(注4)座標軸:ここでは、基準

筆者によると、小説は読者にとってどのようなものか。

A．イメージの世界の作家の解説どおり読むもの

B．作家の作り出した世界から主張を読み取るもの

C．作家が描いた世界を表現どおり解釈するもの

D．作家が表現した世界を好きなように解釈するもの