试题与答案

患者男,27岁,因“低热、头痛1个月”来诊。查体:颈强直,其他神经系统体征未见明显异

题型:单项选择题 案例分析题

题目:

患者男,27岁,因“低热、头痛1个月”来诊。查体:颈强直,其他神经系统体征未见明显异常。

脑脊液:WBC125×106/L,糖1.98mmol/L(同期血糖7.2mmol/L),蛋白1800mg/L。最不支持的诊断是()

A.化脓性脑膜炎

B.隐球菌性脑膜炎

C.结核性脑膜炎

D.病毒性脑膜炎

E.广州管圆线虫性脑膜炎

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

小题1:struggle小题2:On/Upon entering小题3:inform of小题4:are supposed to小题5:tend to regard小题6:not as/so heavy what used题目分析:小题1:struggle struggle作为动词指挣扎;斗争;作为名词...

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题型:问答题 案例分析题

阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。

动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转,臂缓冲,髋保持,低头舍胸团身起。

保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托其腹,另一手托其大腿,帮助缓冲,低头前滚。

练习一:向前一步前滚翻。

教学意图:提高学生对团身的熟练程度,同时降低学生的恐惧心理,体会手臂支撑动作。

练习二:在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。

教学意图:设立一定远度标准,诱导学生进行远撑练习,从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。

练习三:站在高垫上向前做滚翻练习。

教学意图:主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉,提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中,学生均要将一张纸夹在自己的脖子下,如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。

练习四:分组练习安排竞赛,比较谁能够做较远的远撑前滚翻。

教学意图:在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。

试述上述案例运用了哪些教学方法,并加以评价。

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题型:单项选择题

嘉兴市人民政府发布关于调整最低工资标准的通知,2013年最低工资标准为1310元,非全日制工作的最低小时工资标准调整为10.7元,增长幅度达到19.1%。此举有利于()

①维护劳动者的权益,促进社会和谐发展

②提高劳动报酬在初次分配中的比重

③推进政府在再分配中更加注重公平

④弥补市场失灵而导致的收入差距扩大

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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