苏格拉底倡导：“有思想力的人是万物的尺度”，据此他主张（ ） A．让每个成年男子

下表为我国某城市人口资料。读下表完成1～2题。

1．该城市自1982年至2000年     [     ]

A．人口自然增长率很高，人口增长迅速      

B．人口出生率增高，人口老龄化问题得到缓解     

C．人口出生率大幅度降低，人口死亡率大幅度增高      

D．人口增长率很高，有大量青壮年人口迁入

2．该城市是 [     ]

A．南京            

B．深圳            

C．西安        

D．沈阳

（）热风炉热效率最高。

A．内燃改造型

B．外燃式

C．顶燃式

类文阅读

墙角，那个吮手指的男生

　　我在讲台上正做板书，一回头，又一次发现了那个男生，正低着头，在吮着自己的手指，透过他的表情和眉目，我知道，他肯定是又走神了。我一直很纳闷，偌大一个男孩了，竟然还会做出这么幼稚的举动，这次，我决计给他点颜色看看，要不然，这帮“淘孩子”肯定以为我这个新来的老师没脾气。

　　我把那个男孩儿喊到了讲台上，当着全班同学的面纠正他说，你知道不知道，一个男生已经12岁了，还吮手指是很幼稚的行为？

　　男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。

　　台下也一阵哄笑。我当即制止了大家的嘲笑声，继续对男孩开导道，我才代你的课一个星期，这已经是我第五次发现你吮手指了，手指对于我们来说，经常要拿笔，推开书本，甚至是搬动课桌……手指上多多少少会带有细菌的，你这样做也是很不卫生的。

　　男孩的头俯得更低了，仿佛要躲进那件掉了只纽扣的衣衫里。

　　下次别这样做了，好好听课，别再走神，好吗？我继续开导男孩。

　　男孩礼貌地点了点头，在他抬头的那一瞬间，我发现他的眼角溢满了泪水。那一瞬间，我突然间意识到了什么，赶紧把男孩请回了座位，并替他解围说，其实，今天的事情不能全怪他，主要原因是由于我造成的，我的课讲得太枯燥了，不生动，这才致使大家走神，今后，我一定要花大力气备课，和同学们一道，把我们的语文课上得更圆满。

　　紧接着，下课铃响了，我顺势走出了教室。然而，坐在办公室里的我却再也不能平静，我在想着刚才男孩眼睛里的泪水，我那样做会不会太伤男孩的自尊了呢？不行，我还得瞅机会找男孩好好谈谈。

　　那天放学就已经将近六点了，我正在收拾教具时，我所授课的那个班的班长敲开了我办公室的门，看到就我一人在，他就仔细地给我说起了那个吮手指的男孩的家境。

　　班长告诉我，他与那个吮手指的男孩是邻居，也是最好的朋友。男孩六岁时，母亲就离他而去了，他的母亲是村里唯一的高中生，向来就对他要求得十分严格，即使是在病重的时候，也没有忘记监督儿子学习，他的家里很穷困，男孩自幼连一整罐蜂蜜都没见过，他又爱吃甜品，母亲就用买药的钱给他买了一罐蜂蜜，困的时候，母亲就会用小刷子在他的手上一刷，供他吮吸，这样，他就不会犯困了，后来，这一招屡试不爽，再后来，条件反射似的，即使不抹蜂蜜，只要吮改一下手指，他也就不因了。他的成绩一直在班里名列前茅，但是，母亲的离世对他的影响很大，为了挣学杂费，他不得不在课余时间在垃圾堆里淘些饮料瓶以贴补家用，所以，他经常在路灯下一淘就是半夜，能不困吗？老师，请您一定要原谅他……

　　班长的话没有讲完，我的泪就簌簌地落满了前襟。那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜，还有一些文具，但我并没有直接给他，而是借着月色，我把男孩约到了操场上……

　　那晚，男孩说了一段足以让我铭记一生的话，他说，妈妈告诉他，一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！

1．试用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。

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2．结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。

男孩涨红了脸，默不作声，头也耷拉着，像个被拧折了腰的向日葵。

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3．读完文章后，你觉得那个爱吮手指的男孩儿是个怎么样的人？

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4．那天晚上，我特意到超市买了两大罐蜂蜜和一些文具，把男孩儿约到了操场上，“我”会怎么说？请联系语境，发挥想象，在横线上填写一段话。

我说：____________________________________________________________________

5．结合生活实际，谈谈你对“一个心里装着蜂蜜的人，在青春的路上是永远不会犯困的，他会甜蜜地走过苦涩！”这句话的理解。

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红光和紫光相比 [ ]

A.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较大

B.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较大

C.红光光子的能量较大；在同一种介质中传播时红光的速度较小

D.红光光子的能量较小；在同一种介质中传播时红光的速度较小

与客户谈判的要领？