下列关于审慎的理解，最正确的是（） A.周密谨慎 B.谨小慎微 C.认真负责 D.全

样本―1、0、1、2、3的极差是____    ___．

患者，男性，52岁。既往乙肝病史30余年。因“全身黄染伴乏力3天，神志不清1天”入院。查体：神志朦胧，全身皮肤及巩膜黄染，未见肝掌、蜘蛛痣，肝脾肋下未触及；血总胆红素435μmol／L，ALT1256U／L。其肝功能异常发生的基础是（）

A.肝细胞发生凋亡

B.肝细胞急剧坏死且再生能力不足

C.肝细胞急剧坏死且再生能力过强

D.肝细胞无坏死，但再生能力不足

E.肝细胞无坏死，但再生能力过强

北欧人鼻子的特点是较大，其作用是[ ]

A．使人漂亮

B．使鼻孔较大  

C．使鼻腔较长  

D．使鼻毛较长

1岁女婴。面色苍白3个月，牛奶喂养，RBC2.5×10/L，Hb80g/L，MCV96fl，MCH35pg，WBC和PLT正常，网织红细胞0.012，其最可能的诊断是（）

A.营养性缺铁性贫血

B.营养性巨幼细胞贫血

C.地中海贫血

D.肺含铁血黄素沉着症

E.铅中毒

材料班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。问题：请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。