下列叙述正确的是 ( ) A．单质分子中一定存在共价键 B．气态物质中一定有共价键C

把下面排列错乱的句子重新排列，在括号中写上序号。   

（     ）世界上最辉煌壮丽的建筑群，顷刻之间就被毁灭了。    

（     ）霎时间，烈焰腾空，浓烟滚滚。    

（     ）洗劫、捣毁之后，强盗们还不罢休。    

（     ）他们骑着马分头在圆明园内各处放起火来。    

（     ）烟灰和一阵阵”噼噼啪啪”的响声过后，整个圆明园成了一片废墟。

学生管理的主要方面有（）

A、学生思想品德的管理

B、学习、体育卫生、课外活动的管理

C、评定优秀学生

D、对犯错学生予以惩罚

女，36岁，抽搐半年，近10余天头痛加重，MRI检查如图，最可能折诊断是（）

A.胶质瘤 

B.脑膜瘤 

C.动静脉畸形 

D.海绵状血管瘤 

E.蛛网膜囊肿

应放置在保险柜内的药物是（）

A.麻醉药品

B.精神药品

C.毒性药品

D.中成药

E.罕用药

以下是一位初中语文教师有关《散步》一课的总结环节设计片段（节选），阅读并回答问题。

回归生活：

这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。

（1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗？

（2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗？

总结：

通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲情，热爱生命，追求和谐。也学习了自学的方法：首先整体感知，用心朗读，捕捉感受，明确研读的方向，然后抓细节、品味关键语句，深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方法。学会倾听自己的心声，享受阅读的乐趣。

下面有关这则总结，说法错误的一项是（）。

A.回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，定会触动生活中的某种感受，“回归生活”十分必然、自然、天然

B.回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用

C.两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问

D.从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度，总结的内容缺乏应有的光彩