题目：
檩头、木愣头、沿椽木、门窗走头
答案：
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答案：D题目分析：结合所学知识分析，这是指 * * 时期各地纷纷成立所谓的“革命委员会”，结果造成前所未有的内乱，民主政治制度遭受严重破坏，因此选D点评：从“ * * ”对民主法制的践踏认识民主法制建设的...
檩头、木愣头、沿椽木、门窗走头
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题型：名词解释
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题型：填空题
| 从方框中选出恰当的词填空，每个词限用一次。 | |
like soft music. Many people like sports, 3 they do not all like the same sports. In some countries, cricket is a very 4 sport. In others it is not popular at all. No one plays it. No one 5 it on television. Most people like soccer, however. The World Cup is very popular. 6 of people watch the games on television. 7 people like different foods. Some people do not like meat. They mostly eat 8 . Some people do not like potatoes or bread. They 9 rice or corn. Not everyone likes the same colour. Some people like bright colour Others prefer pale colour. The world is an 10 place because we all like different things. 1.______ 2.______ 3.______ 4.______ 5.______ 6.______ 7.______ 8.______ 9.______ 10.______ |
题型：多项选择题
政府对工程项目的管理特点包括（）。
A.引导投资规模达到合理经济规模
B.具有法律严肃性
C.可采用的管理手段是多方面的
D.具有行 * * 威性
E.具有约束性
题型：单项选择题
经济法这一概念，是法国空想 * * 主义者（）在其1755年出版的《自然法典》一书中首先提出来的。
A、普鲁东
B、德萨米
C、凯恩斯
D、摩莱里
题型：判断题
DNA连接酶不仅参与了DNA复制过程也参与了DNA修复过程。
题型：单项选择题 案例分析题
某房地产公司是一家大型国有房地产企业，具有国家一级房地产开发资质，公司品牌价值达数亿元，在业界具有极大的影响力。在完成股份制改造后，公司开始实施全国化战略，加强专业化运作，连续实现跨越式发展。在公司快速发展之际，公司内部管理逐步出现了一些问题，上级管理人员安排下属一些工作任务，下属很卖力地去完成工作，花费了时间、花费了精力，但结果却是上级要求的工作内容没有做到、标准没有达到，或者是与上级所期望的最终效果有所偏颇，导致员工是常常抱怨费力不讨好，而上级是常常不满意，认为员工理解力太差、工作不认真，员工很冤枉，上级很恼火，总之是双方谁也不认为谁错。这样，在每次考核打分时，上级都认为员工工作做的不到位而给员工打的分不高，想借考核的手段来严格要求员工做好工作；但员工并不认为是自己的问题，虽然也在按照考核的要求和标准在做，但在以后的工作中还是会出现类似的现象问题，如此往复，上级反复批评下属，下属反复抱怨上级，始终找不到好的解决方法。最近，总经办又发生了一件这样的事情：总经办文员小王接到张主任的一个任务，就是要其立刻准备两个活动的宣传方案文稿，一个是针对公司历年来工作业绩的宣传资料汇总编辑，是给市政府报送的；一个是针对最近组织的一次公司活动的宣传文稿，是准备在公司内部报刊上发表的。这两个文稿都需要在第二天交给张主任。在接受了任务之后，小王便开始马不停蹄地进行资料的收集、整理、汇总、编写，忙得不亦乐乎，终于在下班的时候完成了两个文稿。第二天一大早便高高兴兴地向张主任汇报，没想到在张主任看到文稿后，便是劈头盖脸的一顿训斥，说是给市政府报送的文稿太简单，仅是资料的堆积，没有认真分析琢磨，根本没有达到宣传的目的；而在内部报刊上宣传的文稿倒是写的洋洋洒洒的，张主任却很不在意，觉得没有必要。忙活了半天，却没有达到领导要求，让小王感到很是费力不讨好的感觉，心情很是郁闷。然而，张主任也很生气，认为这么一件小事，还整不出个样来，觉得现在的员工怎么都这么差劲。
在工作中施展自己的能力具体来说，要做到以下哪点？（）
A、了解自己的能力阈限，做好与工作的匹配
B、重视创造力的挖掘和培养正确区分能力与知识
C、注重能力类型的差异，做到扬长避短
D、重视创造力的挖掘和培养正确价值能力与知识
