材料一：小康社会作为中国特色社会主义的建设目标，是邓 * * 首先提出来的。伴随着改革

某兴趣活动小组的四位同学，用连线的方法对所学知识进行整理，其中完全正确的是[ ]

A．小邹对“物质与粒子的关系”连线如下：金属银﹣﹣﹣﹣﹣﹣离子构成；氧气﹣﹣﹣﹣﹣﹣原子构成；氯化钠﹣﹣﹣﹣﹣分子构成  

B．小微对“物质与其用途”的连线如下：氢气﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣光电源；氖气﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣能燃烧、作燃料；干冰﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣人工降雨  

C．小曲对“人体必要的营养素通过相关食品摄入”的连线如下：糖类﹣﹣﹣﹣﹣﹣大米、面粉；蛋白质﹣﹣﹣﹣﹣﹣牛肉、鸡蛋；油脂﹣﹣﹣﹣﹣﹣菜油、猪油  

D．小兖对“污染源﹣﹣﹣﹣污染物质﹣﹣﹣﹣解决策略”连线如下：新装修房屋﹣﹣﹣﹣黄曲霉素﹣﹣﹣﹣通风或使用无毒、无污染原料长期吸烟﹣﹣﹣﹣尼古丁、CO﹣﹣﹣﹣戒烟霉变食物﹣﹣﹣﹣甲醛、苯等﹣﹣﹣﹣不食用

阅读《人人皆可为国王》一文，完成问题。

　　①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

　　②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

　　③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

　　④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。

　　⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

　　⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

1．文章的中心论点是什么？

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2．文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？

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3．文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？

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4．请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。

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5．你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？

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某初中兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表，请回答下列的问题。

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑 或馒头块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块	适量碎屑	适量碎屑
有无唾液	2ml唾液	2ml清水	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	A	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
加入碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴

（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其变量是        。

（2）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是       ，按表做完各项处理后观察到3号试管的现象是        （填“变蓝”或“不变蓝”）。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是         。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能原因是     （填写一种即可）

“巴扎”在维吾尔语中意为（），是新疆特有的传统贸易形式。

A、商场、超市

B、口岸、外贸

C、集市、市场

保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系。