科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是我国经济社会

阅读下面的文章，完成练习。

       春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。     

       当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。     

       不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“                     。”  

       一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着…… 

1．在文章开头的横线上给文章加上题目。     

2．你能根据下面词语在文章中的意思，给它们换个词语吗？     

     厉害(      )      哺育(     )     

3．短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的）     

     表示春天的词：                                     

     表示夏天的词：                                     

     表示冬天的词：                                     

4．选择正确答案，在(   )里填上序号。     

     (1)老芭蕉枯萎了，是因为[ ]

         A．它病得很厉害。     

         B．它老死了。     

         C．它把身上的养分都输送给了小芭蕉。     

     (2)“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是   [ ]

         A．比喻    B．夸张    C．拟人     

     (3)在第三自然段的结尾，老师说的话应该是    [ ]

         A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？     

         B．是的，老芭蕉多可怜啊！     

         C．不会，它心里一定很快乐。     

         D．唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？     

5．文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。

下列叙述正确的是()

A．同目前的DSM-Ⅳ和ICD-10一样，CCMD-3也取消了神经症这一疾病类别

B．DSM-Ⅲ系统仍保留神经衰弱这一疾病类别

C．在CCMD-2-R中抑郁症候群被分为重症抑郁和抑郁性神经症，分别隶属于不同的疾病类别；而在CCMD-3中则进一步向ICD系统靠拢而进行了相应的更改

D．在DSM和ICD中，仍然保留了癔症这一疾病类别

E．CCMD-3中仍保留了抑郁性神经症的诊断名称

口岸检验检疫机构发现国家禁止携带进境物进境的需( )。

A．作退回或者销毁处理

B．经处理后放行入境

C．作退回处理

D．作销毁处理

薄层干燥

计算孕产妇死亡率的分母是

A．某年平均人口数
B．某年15～49岁妇女数
C．某年活产儿总数
D．某年结婚登记人数
E．某年孕妇数