光盘上的信息通常是通过激光束来读取的。若激光束不是垂直入射到盘面上，则光线在通过

资本市场促进国有企业转换机制和国有经济的战略性调整，要做到( )。

A．要求国有企业按现代企业制度进行规范的公司制改造，建立起完善的法人治理结构

B．要求进入资本市场融资的公司按照规定向投资者披露信息，提高生产运营的公开性和透明度

C．要求产权结构具有开放性和流动性

D．要求企业必须按照劳动法给员工提供法定假期

E．要求企业必须精减人员

计算：x¹⁰÷x⁵－（－x ）⁹÷（－x⁴）．

骨肉瘤典型的X线表现为 （）

A.Codman三角

B.葱皮样改变

C.杯口征

D.鸟嘴征

E.龛影

阅读《蜀道难》的教学随笔（节选），按照要求答题。这是一天的最后一节课，我带着饱满的情绪走进了教室。今天，要给学生们介绍李白的《蜀遭难》，这就是当年被贺知章赞叹道“公非人世之人，可不是太白星精耶？”的李白的成名之作，那么飘逸、雄奇、豪放的辉煌之作啊，让我自，己都激动不已。这首诗已经布置了课前预习。课上，给学生们简单介绍了李白的生平后，我让学生们自由诵读。一时间，教室里热闹非凡。“你们喜欢哪一段，可以自己来尝试着给大家读一读!”有两个同学主动举手读了其中两段，语音准确，态度认真。虽有一些不足，不过作为第一次自行诵读，应该是不错的。然后我让全班齐读了整首诗。可是，大大出乎我意料的是，学生们读得非常平淡，说平淡都不准确，应该是--有气无力：节奏不稳，气息不匀，声音细微，波澜不兴，情感隔离，兴趣不高。我没有批评不足，仍然肯定了大家的努力。可是沮丧的感觉似乎正在弥漫，任我怎么启发鼓动，就是再没同学愿意起来朗读了。无奈之下，点了一两个同学，居然因为害羞，站着完全不开口。课堂一下子静了下来。“好，那我就来助你们一臂之力。大家来推荐一个同学，我来教授他‘蜀山派’秘笈，读好这篇《蜀道难》！”大家一听来精神了，刚好班上有三位同学正在学播音主持，大家公推了其中一位男生来做我的这位“入室弟子”。对上述材料所体现的教学理念分析不恰当的是（）。

A.教学语言幽默.时时激发学生的学习兴趣

B.教学评价鼓励为主，批评为辅

C.教学氛围活跃，朗读指导具体、明确

D.做到以学生为主体，关注学生，个性化教学

成功创建连接后，系统自动在站点管理器的文件列表中创建专门用于存放连接字符串的文档“conn.asp”及其文件夹“（）”。