1831年，英国物理学家法拉第发现了______现象．

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第二节完型填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从36—55各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

When I come across a good article in reading newspapers，I often want to cut and keep it．But just as I am about to do so，I find the article on the   31   side is as much interesting．It may be a discussion of the way to   32   in good health，or advice about how to behave and   33  yourself in society．If I cut the front articles，the opposite one is likely to suffer   34  ，leaving one half of it or keeping the text    35    the title．Therefore，the scissors would stay before they start，    36   the cutting would be halfway done when I find out the   37    result．

Sometimes two things are to be done at the same time，both worth your   39   ．You can only take up one of them；the other has to wait or be   39   up．But you know the future is unpredictable—the changed situation may not   40   you to do what is left behind．Thus you are   41   in a difficult position and feel sad．How come nice    42  and clever ideas should gather around all at once? It may happen that your life   43    greatly on your preference of your one choice to the other．

In fact that is what   44   is like；we are often   45   with the two opposite sides of a thing which are both  46    like a newspaper cutting．It often occurs that our attention is   47   to the thing only after we get into another．The former may be more important than the latter and this   48   a divided mind．I still remember a philosopher’s   49 ：“When one door shuts，another opens in life．”So a casual（不经意的）    50   may not be a bad one．

31．A．same       B．opposite       C．either              D．front

32．A．get          B．bring         C．1ead              D．keep

33．A．enjoy              B．help        C．conduct           D．dress

34．A．damage        B．destroy         C．hurt             D．injury

35．A．on           B．for            C．without           D．off

36．A．or           B．but          C．so               D．for

37．A．satisfying      B．regrettable     C．surprising          D．impossible

38．A．courage        B．patience        C．strength            D．attention

39．A．given       B．picked        C．held               D．made

40．A．persuade       B．agree        C．allow              D．tell

41．A．filled        B．struck       C．caught             D．attracted

42．A．chances        B．conditions     C．wishes          D．ways

43．A．progresses     B．goes          C．changes             D．improves

44．A．study       B．1ife           C．society              D．nature

45．A．supplied       B．connected      C．fixed              D．faced

46．A．available      B．desirable      C．considerable        D．enjoyable

47．A．turned         B．transferred    C．paid             D．drawn

48．A．gives way to   B．gives rise to   C．gets through to     D．gets close to

49．A．remarks       B．sayings        C．slogans            D．comments

50．A．behavior     B．action       C．choice             D．attitude

阅读以下教学实录（节选），按要求回答问题。师：下面，我们来看康大叔是个什么样的人物？对这个人物，作者是通过他的外貌、动作、语言和别人对他的反映来表现的。对这个人物的描写，除了第一部分有两段，主要在第三部分，请同学们认真听我把这些地方读一遍。同学们听的时候，考虑康大叔是个什么样的人。（师范读"喂，一手交钱，……这老东西"和第三部分）师：我读了一下，你们有点印象吗？我们再来读，好好体会康大叔是个什么样的人，作者是怎样描写他的。从课文"喂"开始，下面两段，哪个同学读一下？（生朗读：“‘喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，……"）师：停一下。康大叔说的话，那个语气应该怎样啊！（生（部分）：凶狠）凶狠。下面是叙述语言，讲故事的语气，就不同了，应该区别开来。听我读。（范读：…喂！一手交钱，一手交货！’一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。"）好，你再读。生：（重新朗读"喂！……这老东西"）师：好，有点进步。"喂！一手交钱，一手交货！"表现了康大叔什么样的性格？生（部分）：贪婪，凶狠。师：对，贪婪，凶狠。"一个浑身黑色的人"，多么可怕！"眼光正像两把刀"，用"刀"来形容眼光。这眼光是可以刺人的，"刺得华老栓缩小了一半。""那人一只大手向他摊着"，"摊"字："一手撮着一个馒头"，"撮"字；他"嚷道"，"嚷"字。"老栓这时踌躇着"，"踌躇"是什么意思？生（齐）：犹豫不决。师：那人便抢过灯笼，扯下灯罩，裹了馒头，塞与老栓，抓过洋钱，捏一捏。为什么"捏一捏"？生（齐）：数钱。师：数钱。数钱为什么不数，要捏？生（部分）：老练。师：老练。说明他老于此道，大把抓钱抓惯了。"嚷""抢""扯""裹""塞""抓""捏"，这些词读的时候要重读，要强调。再请一位同学读一下。师：再从康大叔谈到夏瑜的那些话，可以看出这个人对待夏瑜，对待革命是抱什么态度呢？现在我们一起把这些话读一读，专读康大叔讲的话。"谁的？……"，预备，起。生（齐）：（朗读康大叔的话）师：好。从这些话里可以看出康大叔的思想状况和政治态度，请哪位同学具体说说。生：反对革命。师：何以见得？哪些话反映出来的？生："这小东西不要命！""真不成东西。""这是人话么？"从这些话里可以看出。师：对。再请同学们归纳一下，康大叔是个什么样的人，作者对他的态度怎样？（稍停）。（生声音很小地回答）师：声音大点。生：康大叔是横行霸道的，凶残、贪婪的刽子手的形象。作者对他的态度是憎恨的。师：写这个人物有什么意义？生：写这个人物揭露了封建统治者的罪恶。师：好。康大叔的职业是什么？（生齐答：刽子手）刽子手，杀人的。他是不是统治者？（生齐答：不是，是帮凶，爪牙！）帮凶、爪牙。爪牙吧！爪牙确切些。主要性格呢，就是凶狠、贪婪、狡诈、反动。

以上教学实录片断是一位初中语文教师设计的《药》一课的朗读教学环节，阅读并结合相关理论进行评析。

患者男，40岁，因“呼吸困难、胸痛”来诊。患者从事采矿工作20余年。CT：左侧壁层胸膜5.0cm×4.8cm肿物，累及脏层胸膜和肺组织。术中见肿物单发，直径约5cm，实性，灰白，与脏层胸膜粘连。镜下：肿瘤细胞呈成纤维细胞样，大部分异型性不明显，细胞稀少区和细胞丰富区之间有粗的玻璃样变胶原和分支状血管分隔，如图所示。

最可能的诊断是（）

A.纤维肉瘤

B.血管周细胞瘤

C.间皮瘤

D.神经鞘瘤

E.孤立性纤维性肿瘤

抗-DNP-OVA+DNP

A．适量沉淀(+)
B．大量沉淀(+++)
C．没有沉淀(-)
D．出现凝聚
E．不出现凝聚

襟翼选择活门安装在什么位置?

A、左轮舱

B、右轮舱

C、前轮舱

D、后设备舱