阅读下文，回答问题。 袁涣，陈郡扶乐人也。郡命 为功曹，后辟分府，举高第。刘备之

题目：

阅读下文，回答问题。

袁涣，陈郡扶乐人也。郡命 为功曹，后辟分府，举高第。刘备之为豫州，举涣茂才。后避地江淮间，为袁术所命。术每有所咨访，涣常正议，术不能抗，然敬之不敢不礼也。顷之，吕布击术于阜陵，涣往从之，遂复为布所拘留。布初与刘备和亲，后离隙。布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许。布大怒，以兵胁涣曰：“为之则生，不为则死。”涣颜色不变，笑而应之曰：“涣闻唯德可以辱人，不闻以骂。使彼固君子邪，且不耻 * * 之言，彼诚小人邪，将复 * * 之意，则辱在此不在于彼。且涣他日之事刘 * * ，犹今日之事 * * 也，如一旦去此，复骂 * * ，可乎？”布惭而止。布诛，涣得归太祖（指曹操）。涣言曰：“夫兵者，凶器也，不得已而用之。鼓之以道德，征之以仁义，兼抚其民而除其害。夫然，故可与之死而可与之生。公明哲超世，古之所以得其民者，公既勤之矣，今之把以失其民者，公既戒之矣，海内赖公，得免于危亡之祸，然而民未知义，其唯公所以训之，则天下幸甚！”太祖深纳焉。是时新募民开屯田，民不乐，多逃亡。涣白太祖曰：“夫民安土重迁，不可卒变，易以顺行，难以逆动，宜顺其意，乐之者乃取，不欲者勿强。”太祖从之，百姓大悦。迁为梁相，为政崇教训，恕思而后行，外温柔而内能断。以病去官，百姓思之。前后得赐甚多，皆散尽之，家无所储，终不问产业，乏则取之于人，不为白敫 察之行，然时人服其清。时有传刘备死者，群臣皆贺；涣 以尝为备举吏，独不贺。

节选自《三国志·魏书·卷十一》

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （   ）

A．后辟公府，举高第 高第：官吏考核中的高等。

B．布初与刘备和亲，后离隙 和亲：和睦亲近。

C．迁为梁相，为政崇教训 教训：从失败中获得认识

D．恕思而后行 恕思：本着宽恕的原则思考。

2．下列句子中加点的词语在文中的意义，与现代汉语不相同的一项是 （   ）

A．涣往从之，为布所拘留 B．涣颜色不变

C．鼓之以道德，征之以仁义 D．恕思而后行，外温柔而内能断

3．以下六句话，分别是编为四组，全都表现袁涣崇尚道义、坚持操守的一组是 （   ）

①涣常正议，术不能抗

②布欲使涣作书詈辱备，涣不可，再三强之，不许

③夫兵者，凶器也，不得已而用之

④为政崇教训，恕思而后行

⑤不为白敫 察之行，然时人服其清

⑥时有传刘备死者，群臣皆贺，涣以尝为备举吏，独不贺

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①②⑥ D．③④⑥

4．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是 （   ）

A．袁涣感念刘备的知遇之恩，分手后遇事亦处处维护刘备的形象，身在曹营而心系故主。

B．袁涣不畏权势，据理力争，审时度势，体察民情，虽然不拘细行，仍然受到人民的敬重。

C．袁涣虽然通晓军事，但是反对不义的战争，力劝曹操不可发动师出无名的战争。

D．袁涣温和坦诚，重义轻利，不炫耀自己邀取功名，对曹操屡有劝谏，受到了曹操的器重。

5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）然敬之不敢不礼也。

（2）古之所以得其民者，公既勤之矣。