阅读下面文言文，完成文后各题 古之人非无宝也，其所宝者异也。 孙叔敖疾，将死，戒

题目：

阅读下面文言文，完成文后各题

古之人非无宝也，其所宝者异也。

孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己所喜，此有道者之所以异乎俗也。

五员亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。五员再拜受赐，曰：“吾知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受，曰：“荆国之法，得五员者，爵执圭，禄万檐，金千镒。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”五员过于吴，使人求之江上，则不能得也。名不可得而闻，身不可得而见。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”为矣，而无所以为之，其惟江上之丈人乎！

今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。

小题1:下列各句中加点的词的意义与现代汉语相同的一项是 

A．其所宝者异也。

B．见一丈人，刺小船。

C．吾不受也。

D．去郑而之许。小题2:文中画线的句子，暗换主语的一项是 

A．五员亡，荆急求之，登太行而望郑。

B．去郑而之许，见许公而问所之。

C．过于荆，至江上，欲涉。

D．五员过于吴，使人求之江上。小题3:下列各组句子，加点的词的意义和用法相同的一组是 

A．过于荆，至江上。苛政猛于虎也。

B．曰：“吾知所之矣。”因如吴。秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。

C．此有道者之所以异乎俗也。宋何罪之有?

D．知不以利为利矣。为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。小题4:下列句子分别编为四组，全部表达“其知弥精，其所取弥精”的一组是

①请寝之丘，故至今不失。

②知以人之所恶为己之所喜。

③其主，俗主也，不足与举。

④去郑而之许。

⑤名不可得而闻，身不可得而见。

⑥为矣，而无所以为之。

A．①②⑥

B．③⑤⑥

C．②③④

D．①④⑤小题5:下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 

A．许公害怕走漏消息得罪近邻楚国，故不用语言而用唾之方向为五员指路，五员心领神会。

B．作者赞赏江上丈人为他人做事而不求名利、不求回报的态度。

C．孙叔敖的智慧在于懂得为子孙后代的长远利益着想，而江上丈人的智慧却在于

懂得追求高尚的道德。

D．文章最后一段，用儿子和贤人的例子说明“其所取弥精”，用鄙人的例子说明“其所取弥粗”。

小题6:把下面一段文言文中画线的部分译成现代汉语。（5分）

管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也

②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也