试题与答案

阅读下面文言文,完成下列各题 太祖武皇帝,沛国谯人也。姓曹,讳操,字孟德,汉相国

题型:阅读理解与欣赏

题目:

阅读下面文言文,完成下列各题

太祖武皇帝,沛国谯人也。姓曹,讳操,字孟德,汉相国参之后。桓帝世,曹腾为中常侍大长秋,封费亭侯。养子嵩嗣官至太尉,莫能审其生出本末。嵩生太祖。

太祖少机警,有权数而任侠放荡,不治行业,故世人未之奇也。惟梁国桥玄、南阳何颐异焉。玄谓太祖曰:“天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎”年二十,举孝廉为郎,除洛阳北部尉,迁顿丘令,征拜议郎。

光和末,黄巾起。拜骑都尉,讨颍川贼。迁为济南相,国有十余县。长吏多阿附贵戚,赃污狼藉,于是奏免其八;禁断淫祀 * * 宄逃窜,郡界肃然。久之,征还为东郡太守。不就,称疾归乡里

金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛,众十余万,天下骚动。征太祖为典军校尉。会灵帝崩,太子即位,太后临朝。大 * * 何进与袁绍谋诛宦官,太后不听。进乃召董卓,欲以胁太后。卓未至而进见杀。卓到,废帝为弘农王而立献帝,京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉,欲与计事。太祖乃变易其姓名,间行东归出关,过中牟,为亭长所疑,执诣县邑中或窃识之,为请得解。卓遂杀太后及弘农王。太祖至陈留,散家财合义兵,将以诛卓。冬十二月,始起兵于己吾,是岁,中平六年也。

——(节选自陈寿《三国志》)

注释:邑中,指县里或地方上。

小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )(3分)

A.莫能审其生出本末知道

B.故世人未之奇也奇特

C.除洛阳北部尉,迁顿丘令授官

D.光和末,黄巾起起事小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 ( )(3分)

A.汉相国曹参之后 // 帝高阳之苗裔兮

B.征太祖为典军校尉 //庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣

C.太祖乃变易其姓名 // 静女其姝

D.欲与计事 //恐年岁之不吾与小题3:下列各句,都能表现曹操做事“有权数(有谋略)”的一组是 ( )(3分)

①不治行业 ②奏免其八,禁断淫祀  ③ * * 宄逃窜,郡界肃然

④太祖乃变易其姓名,间行东归   ⑤始起兵于己吾

⑥出关,过中牟,为亭长所疑,执诣县

A.①③⑥

B.②③⑤

C.②④⑤

D.③④⑤小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (  )(3分)

A.曹操的身世不为人所知,但他是汉朝相国曹参的后代。

B.东汉乱世,梁国的桥玄和南阳的何颐很看重曹操。

C.二十岁开始,曹操相继担任了郎官和济南相等职务。

D.曹操回到故乡陈留,就立即筹资招兵买马,准备讨伐董卓。小题5:断句和翻译。

(1)用“/”给下面的文段断句。(2分)

天下将乱非命世之才不能济也能安之者其在君乎

(2)把下面的句子翻译成现代汉语。

①不就,称疾归乡里。(2分)

译文:                                                          

②邑中或窃识之,为请得解。(2分)

译文:                                                          

答案:

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参考答案:C

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题型:问答题

材料1 2007年2月,国家发改委发布了《2006年中国居民收入分配年度报告》。报告显示,2005年,各地区的“城乡收入差”比上一年扩大500元以上,全国农村居民人均收入不到城镇居民人均可支配收入的1/3。东部地区与中部地区的收入差距比上一年拉大462元,东部地区与西部地区的收入差距拉大545元。2000年到2005年的五年间,城镇居民中10%最高收入组与10%最低收入组的收入之比从4.6倍上升到9.2倍,扩大了一倍。最后,中国劳动学会公布的数据显示,2002年至2006年,全国在岗职工工资4年实现两位数增长,但不同行业、不同群体之间收入差距不尽合理,部分行业及企业普通职工工资增长缓慢。其中行业工资差距问题尤为突出。2000年,行业最高人均工资水平是行业最低人均工资水平的2.63倍,2005年增加到4.88倍。这些数据所反映的,正如人们普遍所感到的那样,城乡之间、区域之间、行业之间、群体之间的收入差距仍在进一步扩大。 材料2 对于收入差距问题,长期以来,无论是理论界还是社会上都有不同的看法。有人认为,市场经济必然导致收入的不平等,无论如何调整,收入差距扩大的趋势都是不可避免的,这是发展所必须付出的代价;也有人说,当前我国收入差距已经达到十分严重的程度,出现了两极分化,这都是改革造成的,证明改革“失败了”。 请回答: (1)通过以上材料说明你对收入差距扩大的看法。 (2)我国收入差距持续扩大的原因是什么 (3)如何解决我国的收入差距扩大问题

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题型:综合题

阅读下列材料:

材料一 炀帝忌刻,法令尤峻,人不堪命,遂至于亡。……及太宗即位,又命长孙无忌、房玄龄与学士法官,更加厘改。……玄龄等遂与法司定律五百条,分为十二卷,……又定令一千五百九十条,为三十卷。贞观十一年正月,颁下之。

凡削烦去蠧,变重为轻者,不可胜纪。……议绞刑之属五十条,免死罪,断其右趾,应死者多蒙全活。……自是比古死刑,殆除其半。

——《旧唐书》

材料二 赏当其劳,无功者自退;罚当其罪,为恶者戒惧。故知赏罚不可轻行。

深恶官吏贪浊,有枉法受财者,必无赦免。在京流外有犯赃者,皆遣执奏,随其所犯,置以重法。

——《唐律》

材料三 贞观五年,张蕴古为大理丞。相州人李好德素有风疾,言涉妖妄,诏令鞠其狱。蕴古言:“好德癫病有征,法不当坐。”太宗许将宽宥。蕴古密报其旨,仍引与博戏。治书侍御史权万纪劾奏之。太宗大怒,令斩于东市。既而悔之……因诏曰:“凡有死刑,虽令即决,皆须五覆奏。”五覆奏,自蕴古始也。又曰:“守文定罪,或恐有冤。自今以后,门下省覆,有据法令合死而情可矜者,宜录奏闻。”

——《贞观政要》

请回答:

(1)据材料一并结合所学知识,分析唐太宗制定法律的原因和目的。与隋律相比,唐律体现了什么特点?(4分)

(2)据材料二,唐太宗制定的法律体现了他怎样的治国思想?(2分)

(3)与材料一、二相比,材料三反映了怎样的现象?“既而悔之”又体现了唐太宗怎样的个人品质?(2分)

(4)综合以上材料,指出贞观之治的出现与哪些因素有关。(2分)

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