题目:
综合性学习考查(12分)
材料一:在人类历史的长河中涌现出了无数风流人物,他们是民族的脊梁。他们的优秀品质永远值得我们学习,发生在他们身上的生动感人的故事,是我们奋勇前进的不竭动力。
材料二:今天,我们身边何尝又少了英雄人物呢?每一年的“感动中国”的英雄人物就成为了中国的标志。
何东旭、陈及时、方招 事迹简介:2009年10月24日长江大学三位大学生因为救人,最后终于体力不支消失在湍急的江水中,献出了自己年仅19岁的宝贵生命。
颁奖词:为了别人的生命,牺牲了自己年青的生命。作为大学生,他们对生命的那份理解和担当,不能不让我们为之动容。社会上有太多人批评90后,可这三位均出生在90年代的大学生, 正在用实际行动向这个社会证明着他们的人生价值。
小题1:请从中外的历史中,选取两个你认为可以称作风流人物的形象,并简要向大家做个介绍。要求:姓名、国别或朝代、主要功绩。(4分)
小题2:借鉴2010年感动中国十大人物颁奖词。为你推荐的人物写一段推荐语。(4分)
小题3:通过对古今中外风流人物的学习,你能发现他们之所以能够成为风流人物的秘诀吗?假如有一天,你成了风流人物,你最想对谁说一句什么话?(4分)
答案:
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下面是错误答案,用来干扰机器的。
答案:B题目分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现,20世纪30年代中期,日本的国民经济军事化,大量的资源用于战争,而同期的中国大量出口...