三极管电流放大的实质使将微小电流变化成较大电流

科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示。下列结论与结果不相符的是

A．钙或硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响

B．适宜浓度的钙或硼分别有利于花粉管生长或花粉萌发

C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发

D．硼对花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长

根据《民事诉讼法》的规定，下列有关第二审程序的说法中，正确的有( )。

A．第二审程序也就是终审程序

B．第二审人民法院审理案件应当组成合议庭审理

C．第二审合议庭认为不需要开庭审理的，可以径行判决

D．对判决的上诉案件，应在第二审立案之日起2个月内审结

E．对裁定的上诉案件，应在第二审立案之日起30日内作出终审裁定

记叙文阅读，完成问题。

　　（1）那一年，天大旱。夏收以后，老天爷就再也没有痛快地下过一场雨。一口一口的池塘被炙烤得快要发疯的乡亲们舀了个底朝天。

　　（2）当大人焦虑不堪时，孩子却乐不可支，没有什么比得上在快要干涸的池塘里抓鱼来得有趣。山塘里的大鱼小鱼、泥鳅虾米、田螺蚌壳被我们收拾得干干净净。

　　（3）一个月之后，山塘的淤泥开始硬结发白；两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。

　　（4）直到秋收以后，严酷的旱情才有所缓解。过年时下起了大雪，雪化后山塘里终于有了浅浅的一洼碧绿，但清清的浅水中连一只活着的虫子都看不到。

　　（5）阳春三月，细雨绵绵，山坡上的雨水全注入塘中，山塘中一片浑浊。五六月间，山塘里的水澄澈清亮起来。有一天，我在池塘边溜达时，突然眼前一闪，鱼！一串串小鱼儿在清澈的池水中游弋嬉戏。再仔细一瞧，哟，还有小虾米、小泥鳅呢！

　　（6）我纳闷了：小鱼儿是从哪钻出来的？这是一口山水塘，没有别的水源呀。于是我跑回家求证大人。父亲说：“有水就有鱼。有什么大惊小怪的。”这回答等于什么也没说。

　　（7）问母亲。母亲迟疑地说：“说不定是有人放养的吧？”这回答和没说差不多。

　　（8）问姐姐。姐翻了半天白眼，说：“我知道了，是山上的毛毛虫变的！”这回轮到我翻白眼了。

　　（9）奶奶听到了，瘪着嘴说：“那是鱼蛋蛋变的。”我说鱼蛋蛋不早就烤干了吗？奶奶说：“那鱼蛋蛋可厉害呢，三年都晒不死的。”

　　（10）我仍然将信将疑。上初中时，我把这个难题送给了生物老师，生物老师挠了半天下巴，说：“可能是泥块里有存活的鱼卵吧。”

　　（11）我不再追问。鱼儿一定有一种特殊的延续生命的方式，就像：哪怕是阳光无法透射的深海，也有无数的生物在畅游，抑或是千年的冰层下也有生物在潜滋暗长。

　　（12）顽强、坚韧、不屈不挠，野火烧不光，干旱炙不死，洪水荡不尽，地震摧不毁……这，就是生命的本质！

　　（13）很多年过去了，但那山塘中的小生灵的神秘、顽强、执著，常常让我的心房有一种无法形容的悸动，让我时常生出一种对各种生命群体的深深的敬意。（节选自《青年文摘·绿版》2008年第12期，有改动）

1．阅读全文，概括（1）—（3）段的主要内容，并简要说明作者的写作用意。

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2．结合语境，分析下面句中加粗词语的表达效果。。

两个月后，山塘里硬化的泥土横七竖八地裂成了无数不规则的小块片，裂缝窄的四五公分，宽的有一尺以上。

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3．文中画横线的句子运用了什么表达方式？有何作用？

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4．“我”是一个怎样的孩子？这个人物形象在全文的结构中起了怎样的作用？

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5．仔细观察下图，从图中小鸭子的眼睛里你读出了什么？联系选文，谈谈你的感悟。（不超过50字）

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5·12地震中掉入裂缝里的小鸭子

虾池综合养殖的原则与条件是什么？

若按货物运输方式对国际贸易进行划分，石油、天然气一般属于( )。

A．陆路贸易
B．海路贸易
C．空运贸易
D．管道贸易