试题与答案

在 “研究杠杆平衡条件”的实验时: (1)把杠杆的中点支在支架上,发现杠杆的左端

题型:实验题

题目:

在 “研究杠杆平衡条件”的实验时:

(1)把杠杆的中点支在支架上,发现杠杆的左端下沉,如图所示,则应调节左端的螺母向______(选填“左”或“右”)移动,或调节右端的螺母向________(选填“左”或“右”)移动,使杠杆____________,这样做的目的是为了能________________________。

(2) 小明同学做了三次实验,如图,杠杆上每小格表示2厘米,每个钩码重为1牛顿,他们先得出了一组数据,请你根据图填写表中的另外两组数据,并分析实验数据。

(3)小明同学对第一次数据进行了分析,得出了结论:动力+阻力=动力臂 +阻力臂。你认为小明的结论是____________。(选填“错误”、“合理但结论不完整”或“合理且结论完整”)。理由是__________________________________。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

小题1:C小题1:B小题1:B小题1:(1)、(2):译文请看参考译文划线部分。(1)的得分点:既:已经、(1分) 目:看待(1分) 是:这(1分)  大意通顺2分。(2)的得分点:以……为:把……当作 法:法则 戒...

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题型:填空题

2009年6月12日,江苏省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会在南京召开,发出“五严”禁令,决心建立适应素质教育要求的教育教学秩序。某校高二(6)班同学以《自主学习 健康成长》为主题,开展探究活动,让我们一起参与其中。

通过探究同学们了解到:《江苏省学生体质健康促进条例》,于2009年9月1日起施行。《条例》从我省经济社会发展和学生体质健康促进工作的实际需要出发,明确规定了中小学生每天在校集中学习时间、体育活动时间和书面家庭作业量。《条例》的颁布和实施,对于减轻中小学生过重的课业负担、切实增强学生体质、促进学生健康成长具有重大的现实意义。

(1)请分析说明《条例》的颁布和实施所蕴含的唯物论道理。(6分)

通过探究同学们获得:某同学“十一”长假期间的学习、生活安排及实际效果。

主要安排实际效果
利用“十一”长假恶补数学数学成绩有所提高,但其他学科的学习受到影响
每天安排2小时打篮球或者上网由于约束不了自己,常常打篮球或上网超过4小时
实施魔鬼瘦身计划(每天主要吃水果和喝水)体重有所下降,同时患上了轻微的厌食症
根据要求,参加一次社会实践活动怕苦、怕累、怕影响学习,应付任务,收获不大
(2)请运用《生活与哲学》中已学观点,分析该同学假期安排与实施中的得与失。(6分)

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