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据扬州网讯：“洪老师，你好啊？我们都老了。我……”时隔61年后跨过台湾海峡寻师的扬州人谢建安，终于在台北北投与他儿时在北投读小学时的台湾老师洪道生相见了。师生的相见场面，让在场的每一个人为之动容。心情难以平静的谢建安说：“今天，老师与我相见了，我一直在想，海峡无论有多深，时间无论有多久，也不能割断我们的师生情缘。”

阅读上述材料，你能说出老师之所以博得学生诚挚的爱的原因是什么？

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入选2012年十大流行语的“正能量”，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车，需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。

事例一 “车主，对不起，请联系我”——扬州市一名中学生，骑车不小心碰擦了停放在路边的小轿车，欲赔偿，等候车主未果，便主动留下联系纸条，被人们誉为“诚信中学生”。

事例二 “光盘行动”进校园——近来我省许多学校积极参与团省委组织的“校园光盘联盟”活动，同学们纷纷践行“我节约我光荣，剩菜剩饭要打包”。

（1）运用唯物辩证法发展观，简述个人的“微贡献”对社会进步的作用。（6分）

（2）请结合材料，说明青年学生怎样才能在“微贡献”中实现人生价值？（6分）

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给水泵为什么设入口压力低保护？

对会计人员的表彰奖励应注意将物质奖励和精神奖励有机结合起来。