试题与答案

下述有关白细胞吞噬作用的描述,哪些是正确的()A.IgG和C3b增强白细胞吞噬活性

题型:多项选择题

题目:

下述有关白细胞吞噬作用的描述,哪些是正确的()

A.IgG和C3b增强白细胞吞噬活性

B.具有活性的氧代谢产物是杀伤细菌的主要物质

C.吞噬溶媒体内将全部病原菌杀灭

D.细菌通透性蛋白、溶菌酶、阳离子蛋白、乳铁蛋白均有杀菌作用

E.氧代谢产物可引起病原微生物细胞膜、DNA发生一系列改变

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

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题型:问答题 案例分析题

思想的多元化和世俗化是人类走向现代化过程中的特点之一,阅读材料,回答问题。

材料一启蒙运动标志着国家和社会从教权桎梏下得到解脱,标志着以世俗性为主要特征的文化正在兴起。现代社会生活的理论和规范,不再出自圣经启示或教会权威,而凭借自然理性和社会经验独立得出。启蒙运动以及18世纪以来现代文化的一个基本特点,就是西方文明和教会权威和神学教条日益分道扬镳。

——詹姆斯·C·利文斯顿《现代基督教思想》

材料二信仰自由为文明国家所保障,宗教问题应由个人自决,不容旁人强迫……教会学校也不过是私立学校的一种,文明国家大半允许私立学校存在,作种种试验,以谋改良进步……宗教教育也是道德教育的一种试验,宗教的本质不过是劝人为善,学道爱人,并无政治侵略的意义在内,似无绝对不准存留的必要。

——1925年(朱经农)《为国家主义的教育问题答复陈启天君》

材料三教会学校是亡国奴的铸造厂,基督学校是侵略中国的杀人地。勿为人奴隶,而置亡国于不顾!

——1925年潮州学联会出版《收回教育权运动特刊》

请回答:

20世纪20年代,在中国兴起了“收回教育权运动”。即主张“教育与宗教分离”、“反对丧失民族性的教会教育”和“取缔外人在华办教育”等。材料二、三对这一事件的认识有何差异?结合时代背景,简析“收回教育权运动”兴起的原因。

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