阅读下面的文言文，完成后面题目。 国信使郝文忠公 公名经，字伯常，泽州陵川人。幼

题目：

阅读下面的文言文，完成后面题目。

国信使郝文忠公

公名经，字伯常，泽州陵川人。幼不好弄，沈厚寡言。金季乱离，父母挈之河南，偕众避兵，潜匿窟室，兵士侦知，燎烟于穴，爩死者百余人。公甫九岁，暗中索得寒葅一瓿，抉齿饮母，良久乃苏。其卓异见于童稚若此。

金亡，北渡，侨寓保定。乱后生理狼狈，晨给薪水，昼理家务，少隙则执书读之。父母欲成其志，假馆于铁佛精舍，从专业学，坐达旦者凡五年。蔡国张公闻其名，延之家塾，教授诸子。蔡国储书万卷，付公管钥，恣其搜览。务为有用之学，上溯洙、泗，下迨伊、洛诸书，经史子集，靡不洞究，掇其英华，发为论议，高视前古，慨然以羽翼斯文为己任。自是声名籍甚，藩帅交辟，皆不屑就。

世祖在潜邸，罗致异士，遣使者一再起公。既奉清问，上稽唐、虞，下迨汤、武，所以仁义天下者，缓颊以谈，粲若所陈也。帝喜所闻，凝听忘倦，且俾书所言者，皆援据古义，劘切时病。及践阼更化，用公之言居多。

岁己未，宪宗自将伐宋。公建议以谓：“彼师出无名，未见其利。唯修德以应天心，发政以慰人望，简贤以尊将相，敦族以壮基图，抚殊俗，制藩镇，以防窥窃，结盟保境，兴文治，饬武事，育英材，恤罢氓，以培埴元气。藏器于身，俟时而动，则宋可图矣。”帝伟公所论，以为江淮、荆湖南北等路宣抚副使。

世祖御极，欲柔服宋人，以公奉使，告登宝位，且征前日请和之议。或为公言：“宋人谲诈叵信，盍以疾辞。”公曰：“自南北遘难，江、淮遗黎，弱者被俘略，壮者死原野，兵连祸结，斯亦久矣。圣上一视同仁，务通两国之好，虽以微躯蹈不测之渊，苟能弭兵靖乱，活百万生灵于锋镝之下，吾学为有用矣。”乃授翰林侍读学士，佩金虎符，充国信使。

（选自《元朝名臣事略》，有删改）

小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．抉齿饮母，良久乃苏抉：撬开

B．延之家塾，教授诸子延：邀请

C．缓颊以谈，粲若所陈也粲：灿烂

D．简贤以尊将相简：选拔小题2:下列各组语句中，全都直接表明郝经卓越高超、不同非凡的一组是            （   ）

①暗中索得寒葅一瓿，抉齿饮母      ②延之家塾，教授诸子

③发为论议，高视前古              ④及践阼更化，用公之言居多

⑤皆援据古义，劘切时病            ⑥宋人谲诈叵信，盍以疾辞

A．①③⑤

B．①②④

C．②④⑥

D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                        （   ）

A．郝经的父母为了实现他的志向，就让他借住在铁佛学舍里，跟随有学问的老师学习，他就这样刻苦地学了五年。

B．郝经借着教授蔡国张公孩子的机会，大量阅读经典藏书，汲取一些他认为有用的书籍精华，以振兴文学为己任。

C．世祖在登基后，广纳贤才，郝经接受了征召。在与世祖的交谈中，他引经据典，见解非凡，深受世祖的赏识。

D．宪宗谋宋，郝经建议，认为首要的任务是对内对外大力发展，壮大实力，等待时机，一举成功，宪宗采纳听从。小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）

（1）父母挈之河南，偕众避兵，潜匿窟室。（3分）

（2）自是声名籍甚，藩帅交辟，皆不屑就。（3分）

（3）江、淮遗黎，弱者被俘略，壮者死原野，兵连祸结，斯亦久矣。（3分）

小题5:请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

公幼至孝，抚诸弟极厚，待宗族疏近如一笃友乐施德于己者虽细惠必报然伟特方严风岸陗立众不可攀，熏良莸 * * ，题帖无贷，故用世之志，适际可为。（选自《元朝名臣事略》）