阅读下面一篇文言文，完成后面题目。 魏文侯以卜子夏、田子方为师。每过段干木之庐必

题目：

阅读下面一篇文言文，完成后面题目。

魏文侯以卜子夏、田子方为师。每过段干木之庐必式①。四方贤士多归之。

使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆日：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君!”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

文侯与田子方饮，文侯曰：“钟声不比乎?左高。”田子方笑。文侯曰：“何笑?”子方曰：  “臣闻之，君明乐官，不明乐音。今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”

子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰：“亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人!国君而骄人则失其国，大夫而骄人则失其家。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱者，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉!”子击乃谢之。

文侯谓李克曰：“先生尝有言曰：‘家贫思良妻，国乱思良相。’今所置非成则璜，二子何如?”对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”文侯曰：“先生临事勿让!”克曰：“君弗察故也。居视其所亲，富视其所与，达视其所举，穷视其所不为，贫视其所不取。五者足以定之矣，何待克哉!”文侯曰：“先生就舍，吾之相定矣。”李克出，见翟璜。翟璜曰：“今者闻君召先生而卜相，果谁为之?”克曰：“魏成。”翟璜忿然作色曰：“西河守吴起，臣所进也。君内以邺为忧，臣进西门豹。君欲伐中山，臣进乐羊。中山已拔，无使守之，臣进先生。君之子无傅，臣进屈侯鲋。以耳目之所听睹记，臣何负于魏成!”李克曰：“子言克于子之君者，岂将比周以求大官哉?君问相于克，克之对如是。所以知君之必相魏成者，魏成食禄千钟，什九在外，什一在内；是以得卜子夏、田子方、段干木。此三人者，君皆师之；子所进五人者，君皆臣之。子恶得与魏成比也!”翟璜逡巡再拜曰：“磺，鄙人也，失对，愿卒为弟子!”

(节选自《资治通鉴·周纪一》)

注释 ①式：通“轼”。古代车厢前扶手的横木。在这里的意思是低头抚轼，表示敬意。

小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．每过段干木之庐必式过：经过

B．文侯怒，任座趋出趋：驱赶

C．君欲伐中山，臣进乐羊进：举荐

D．子恶得与魏成比也比：并列小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A．魏文侯以卜子夏、田子方为师／太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

B．文侯问于群臣曰／则无望民之多于邻国也

C．所以知君之必相魏成者／师道之不传也久矣

D．不以封君之弟而以封君之子／秦王与群臣相视而嘻小题3:下列句子分别编为四组，都能表现魏文侯善于“纳谏”的一组是

①每过段干木之庐必式  ②使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之 ③“今君审于音，臣恐其聋于官也。”文侯曰：“善。”   ④钟声不比乎?左高。 ⑤亦贫贱者骄人耳，富贵者安敢骄人   ⑥先生就舍。吾之相定矣

A．①⑤⑥

B．②③⑥

C．②③④

D．①④⑤小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．魏文侯派遣乐羊讨伐中山国，却将其封给了自己的儿子，任座据此对魏文侯“仁君”之说提出质疑。

B．在田子方看来，国君对人骄傲就将亡国，大夫对人骄傲就将失去封地。惟有贫贱之士无所畏惧，不在乎什么“言不用，行不合”。

C．在如何识别人上，李克向文侯提供了五项标准，并得到了文侯的认可，文侯据此选定了李克为国相。

D．翟璜曾向李克探听国相的人选，当得知国相人选不是自己时，勃然大怒，继而历数自己的功劳，指责李克，在李克解释原因后，翟璜承认自己错了，愿意做他的弟子。小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

(1)臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。（3分)

(2)卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。(4分)