古文观止检测（每题2分，共10分） 唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以

题目：

古文观止检测（每题2分，共10分）

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且，秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

小题1:下列选项中，加点词的解释有误的一项是（   ）

A．大王加惠，以大易小易：改变

B．今吾以十倍之地，请广于君广：扩大

C．免冠徒跣，以头抢地耳抢：撞

D．秦王色挠，长跪而谢之曰谢：道歉小题2:下列选项中加点的字活用现象和例句相同的一项是（   ）

例句：天下缟素，今日是也。

A．不平心持正，反欲斗两主，观祸败

B．君为我呼入，吾得兄事之

C．大 * * 邓骘奇其才

D．左右欲刃相如小题3:下列加点词语，用法和意义完全相同的一组是（   ）

A．大王尝闻布衣之怒乎马之千里者，一食或尽粟一石

B．长跪而谢之曰诸君而有意，瞻予马首可也

C．虽千里不敢易也虽我之死，有子存焉

D．而君以五十里之地存者还军霸上，以待大王来小题4:下列选项中，句式特点与例句相同的一项是（   ）

例句：安陵君受地于先王而守之

A．臣诚恐见欺于王而负赵

B．计未定，求人可使报秦者

C．古之人不余欺也

D．请奉命求救于孙 * * 小题5:下列各项对文章内容的分析错误的一项是（  ）

A．人物性格鲜明是本文的一大特点。秦王先胁迫威逼安陵君、唐雎，当唐雎以死相搏时又长跪而谢， 恃强凌弱又色厉内荏的性格跃然纸上。

B．情节波澜起伏是本文的另一特点。唐雎寸步不让，据理力争，既驳斥了秦王的无理要求，也表示了对秦王的蔑视。文章波澜起伏，扣人心弦。

C．作者运用对比、夸张等艺术手段来烘托气氛，同时对秦王和唐雎的情态举止的变化略加点染，精心营造了戏剧性的惊心动魄的场面。

D．本文用大量的语言描写和动作描写交代事情的起因、经过和结局，重点突出，层次清晰；作者剪裁材料的眼光和胆识值得我们学习。