试题与答案

肝坏死的可有 A.口腔腥臭味 B.口腔烂苹果味 C.口腔血腥味 D.口腔肝臭味 E.

题型:单项选择题

题目:

肝坏死的可有

A.口腔腥臭味
B.口腔烂苹果味
C.口腔血腥味
D.口腔肝臭味
E.口腔大蒜味

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:对

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题型:阅读理解与欣赏

阅读文本选段,完成问题。

  等啊等啊……许久许久……儿子还没有回来。

  我的心像被钓住后急待挣脱的鱼,左蹿右跳,激起巨大的涟漪。为什么我不再多叮咛他两句!世上的人什么样的都 有,你能原谅别人,别人却并不能原谅你。假如真的出现了某种不快,儿子他多少会有个精神准备。不然,当责备像暴风雨一样袭来的时候,他会惊愕地瞪大那双纯洁的眼睛,由着眼泪像自来水一样将它贮满……

  不……还是不要预先讲的好!也许一切都很正常,也许什么意外都不曾发生。好客的同学挽留儿子多坐一会儿,女孩的妈妈还给儿子剥开一个橘子,儿子很有礼貌地推让着……我的儿子是个讨人喜欢的男孩,人家一 定会谅解他的,就像我们曾经谅解了小胖一样……

  对!一定是这么回事,只能是这么回事!我庆幸自己没有用预想中的乌云,遮蔽孩子内心那片晴朗的天空。

  尽管我不断说服自己,随着时间的推移,内心还是越发忐忑不安。

  终于,儿子回来了。他走路的步伐是那样轻,直到眼前我才从沉思中蓦然惊醒。

  我看了他一眼。只这一眼,就足够了。过去的这段时间,使儿子发生了巨大的变化,虽然表面看起来,只是他哭过了,流了许多泪,为了怕我发现,又站在冷地里等着风将泪水吹干。孩子的掩盖暴露了更多的东西。

  我没有勇气问儿子详细的过程。重复那经过,无论对儿子还是对我,都是一种残忍。

  “妈妈,人家要我们……赔……”大滴大滴的泪水从儿子脸上滚落下来,我用手去接,因为刚从外面回来,那泪水很凉。

  我想用母亲温馨的心捻成毛线,为儿子织一间温暖的小屋,可惜我不是整个世界。

  也许我应该事先告诉儿子……但如果说了那恐怖的前景,而一切又没有发生,我岂不是玷污了一颗纯真的心!只要还有一丝可能,我也愿维持这种真诚直到最后。

  现在,我们面临的是另一个问题了——成为碎片的大力金刚,还有儿子那颗有折痕的心。

  “既然损坏了东西,人家要求赔偿,当然是应该的。”我拭干儿子的泪水。

  “那我去找小胖,叫他先赔我的威震天,人家说了一个‘对不起’就值这么多钱啊?以后上商店买东西,甭带钱包,先说‘对不起’就行了!”儿子从地上弹射而起。

  “你不能去!”我拉住他。儿 子在我手下不驯地挣扎着,十岁的男孩已经有了小牛犊一样的蛮劲。

  “为什么?妈妈!”儿子半仰着脸,像问天一样问我。

  我不能回答。这世界上有许多像花布一样美丽的道理,却做不成衣服。

  我却必须回 答。一只母猫还要教会小猫如何捕鼠。我就是再为难,也得给儿子一个大致囫囵的道理。

  “‘对不起’是一种礼貌,它是不能用金钱来计算的。”

  儿子顺从地点点头。这话大概同学校的师长们所讲差不多,他还勉强听得进去

    “小胖弄坏了威震天,你原谅了他,他很轻松,这是一件好事。”我做出循循善诱的样子,准备把儿子领进我的埋伏圈。

  “可是人家不原谅我……妈妈!”儿子抗争着。他受到的羞辱比我苍白的说教要有力得多。

  “是的,儿子。每一件事,都可以有好几种处理的方法。喏,就像这些变形金刚,可以变机器人,也可以变飞机和汽车……懂了吗?”

  “懂……了。”儿子迟疑地点了点头,但我知道他不服,又不愿惹我伤心。

  我把一直拉着儿子的手松开了。我很累,这世界上谁也代替不了谁。

  儿子不再挣扎,孤零零地站在一边。

1.当儿子走后,母亲怀着一种什么样的心情在等待?

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2.我明知道儿子很有可能“碰壁”,为什么不去给儿子提个醒呢?

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3.从节选的材料中,通过儿子的行为能看到儿子身上的什么品质?

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4.给儿子讲完道理后,“我”为什么会觉得很累?

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题型:论述题

当前,经济全球化发展非常迅速,随着各国对外开放程度的提高,世界各国都被卷入国际商品交换中,国际贸易规模迅速扩大。某中学高二(1)班学生以我国发展对外贸易为主题进行研究性学习,收集到了下面三段材料:

材料一:图表

 葡萄酒毛呢
产量(单位)劳动人数产量(单位)劳动人数
葡萄牙180190
英 国11201100
材料二:对英国来说,生产一定量的葡萄酒需要120个人一年的劳动,通过两国商品的交换,它只需要100个人一年的劳动生产出的毛呢就可以换来等量的葡萄酒。英国通过这种国际分工,可以节省20个人一年的劳动。对葡萄牙来说,生产一定量的毛呢需要90个人劳动一年,通过与英国的交换,它只需要80个人一年所生产的葡萄酒换来等量的毛呢。葡萄牙通过这种国家分工,可以节省10个人一年的劳动。显然,两国都获得了好处。

材料三:发达国家利用垄断地位,控制了发展中国家的对外贸易,一方面压低发展中国家生产的初级产品的世界市场价格,另一方面提高发达国家生产的工业制成品的世界市场价格,扩大了初级产品与工业制成品价格的剪刀差,以此从广大发展中国家人民身上榨取高额利润。

假如你是该班学生,请结合所学《经济学常识》的有关知识,回答下列问题:

(1)从材料一的图表中你能得到什么经济信息?

(2)材料二体现了李嘉图的什么政策主张?结合材料三,请你简要评价李嘉图的比较成本学说。

(3)综合上述材料,你认为我们国家在发展对外贸易过程中,应该注意什么?

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