下列各组气体通常情况下能大量共存，并且既能用浓硫酸干燥，又能用碱石灰干燥的是[

溶液是自然界中常见的物质。下列有关溶液的说法正确的是

A．溶液的上层浓度小，下层浓度大

B．溶液蒸干后，均能得到固体溶质

C．溶液中只有一种溶质时，溶液为纯净物

D．物质在溶解得到溶液的过程中，通常有放热或吸热的现象出现

阅读下面的文章，完成小题。

美国人尼古拉斯•卡尔写了一本书叫《浅薄》。他提出了我们这个时代面临的一个重要课题：我们在尽情享受互联网慷慨施舍的同时，是否也正在牺牲深度阅读和深度思考的能力。

卡尔认为，互联 网虽带来了不胜枚举的好处，但也带来了碎片化的问题。超级链接鼓励我们在一系列文章之间跳来跳去，导致精力的分散。我们在网页上的每一次点击，都标志着专 注思想的一次中断，是注意力的一次瓦解。互联网让我们变得对“扫描”和“略读”越来越得心应手，而我们正在丧失的是专注能力、深思能力和反省能力。

卡尔在书里引用了一些大脑结构方面的研究成果，认为人的大脑是高度可塑的。长期碎片化方式接收信息，会改变我们的大脑神经系统，从而影响人的思维方式。我们 正变得更加容易接受支离破碎的“非线性”阅读浏览方式，这一方面是人们应对信息过载的无奈之举，另一方面也是人的大脑神经系统在悄悄变化的直接依据。

卡尔的观点有一定的逻辑性和说服力，但难道互联网式的阅读就没有给我们带来任何好处吗？

首先，互联网从总体上提升了大多数人的阅读时间。以前很多不会用来阅读的时间被充分利用了起来。很多人正是在开始频繁使用微信后，每天花在阅读文字上的时间才成倍增加。

同时，互联网式的碎片化阅读，让随时阅读成为了可能和习惯。以我个人的经验，越是大部头的书籍，如果有电子书的辅助越有可能读完。比如我前段时间看的《三体》和《失控》，正是利用出差、坐车时的碎片时间，才把它看完的。

伴随纸质书籍阅读的有可能是浅层思考，而电子化阅读也有可能促发深度思考。我觉得比较合理的方式是“碎片化阅读，体系化思考”，也就是从被动的、漫无目的的阅读，转化为有框架、有体系、主动性的阅读。

而且，当我们的阅读具有一定的目标性的时候，互联网式的非线性阅读就能体现出比纸质书籍这种线性阅读更大的好处。当需要对某一个点进行深度研究时，我们可以利用互联网的交互式和可拓展性，让阅读走得更远更深入。比如看《浅薄》这本书，我们在看之前可以先去网上查一下其他阅读者对书的评价，了解到作者主要的观点并判断其相对于自己的可读性，在读完之后还可以去查看书里所提到观点的相关文章，去看看作者的博客，也可以进入专门的讨论区间和其他的读者进行交流，这些都能加强阅读的深度。

（取材于付伟的《拯救阅读》，有删改）

小题1:下列表述符合文意的两项是（5分）

A．互联网式的阅读，导致人们丧失了深度阅读和深度思考的能力。

B．美国人卡尔认为互联网让人的专注、深思和反省能力正在丧失。

C．通过研究大脑结构，卡尔进一步证实了人的大脑是高度可塑的。

D．长期碎片化方式接收信息，改变了大脑的神经系统和思维方式。E．我们在享受互联网时，也要警惕互联网带来的精力分散等问题。

小题2:作者认为互联网式阅读给我们带来了哪些好处？请分条概括。（4分）

小题3:下列材料中的数据说明了什么？请加以解释。结合上文的相关理论，请你给小学生的网络阅读提一条建议。（4分）

多家研究机构联合主办的首份“全国小学生阅读状况在线调查”显示，有46．7%的小学生把“看书、看报、看期刊”作为自己的主要网络活动之一。

马克思主义哲学的基本特征实现了三个统一，其实现的基础和关键是       　

A．阶级性

B．革命性

C．实践性

D．科学性

好的书法家应该是有诗人的情怀，有知识分子的理性意识，有宗教家的救赎精神，是从技法的“崇山峻岭”冲击到精神的“高原”，就如同八大山人的绘画，技法虽重要，但更重要的是他创造了一幅一幅倾泻心灵的作品，就像启功先生的书法一样，其技法并非不可超越，但是启功的书法体现了他做人的纯净、平和、温润，是字如其人。下列对文意概括最准确的是（）

A.好的书法家应该具备高尚情怀

B.艺术创作中技法和精神的关系

C.书法创作中精神层次的重要性

D.八大山人和启功创作的艺术特点

client/Server与文件服务器的最大区别在于：Server控制管理数据的能力。（）

A.由元盘工作站方式上升到文件管理方式

B.由通信服务方式上升到数据库方式

C.由文件管理方式上升到通信服务方式

D.由文件管理方式上升到数据库方式