教学过程要经过一定的教学（）阶段才能完成预定的教学任务，实现预期的教学目标。

单词拼写（满分10分）

小题1:I met one of my junior classmates in the street yesterday, but her name e_________ me and I felt embarrassed.

小题2:With all the eyes f________ on him, he got too nervous to say anything.

小题3:I didn’t copy your composition; Mine is just s__________ to yours.

小题4:The Chinese Fancy Knots are handmade ornaments n_________ for their patterns and bright colors, so they are popular around the world.

小题5:To help his friend in debt, he w__________ all his money from his bank account.

小题6:The T- shirts are __________(可供出售的，可获得的) in five colors and the red ones sell best

小题7:The job calls for experience and ___________(资格).

小题8:He made every effort to __________(使…信服) the judge of his innocence(无辜).

小题9:Have you ever been to the _________(源头，来源) of the Yellow River?

小题10: There is a rumour(谣言) of a new boss ___________ (漂浮，传播) in this department.

．《春潮》杂志打算开设一个“校园作家”栏目，目的是“展示学生佳作，培养未来作家”，请你为该栏目写一副对联作为广告词，要求用上比喻的修辞方法，不超过20字。

上联：

下联：

患者女性，62岁，农民。因上腹突发剧痛8小时急诊入院，患者有多年“胃病”史，经服药后好转。患者近来感上腹隐痛，乏力，易疲倦，体重减轻约10kg。近1个月来进食后上腹部胀闷不适，时有呕吐和黑便，呕吐物多为胃液及宿食，无胆汁，呕吐后腹部闷胀感减轻，曾在当地卫生院对症处理，疗效欠佳。8小时前进食后突然出现上腹剧痛，如刀割样，为持续性腹痛，曾呕吐一次，量约200ml。体检发现，患者消瘦，贫血貌，大汗淋漓，痛苦面容。心肺正常，腹式呼吸消失，板状腹。

提示：病人重又行禁食、胃肠减压等治疗，经过近2周的对症处理，症状不能缓解，经讨论决定再进行手术。适宜的术式是（）

A.扩大胃空肠吻合口

B.残胃部分切除及胃空肠吻合术

C.切除过长的输入袢

D.改行Roux-en-Y型胃空肠吻合术

E.在原吻合口基础上，再辅加一个胃空肠吻合

F.辅加空肠输入袢与输出袢间的侧侧吻合

Word文档中，若英文单词出错可通过（）由系统提供更改方案。

A、双击该单词

B、右键单击该单词

C、按功能键F7

D、双击状态栏上的按钮

E、按组合键Ctrl+F7

F、选择“工具”菜单中的“语言”命令

主动消除或者减轻违法行为危害后果的，（）行政处罚。

A.不予

B.免于

C.从轻

D.减轻