试用系统论的方法剖析某城市的固体废物管理系统。

下列仪器能加热但必须垫上石棉网的是 [ ]

A．烧杯

B．量筒

C．漏斗

D．试管

骨肉瘤典型的X线表现为 （）

A.Codman三角

B.葱皮样改变

C.杯口征

D.鸟嘴征

E.龛影

阅读《蜀道难》的教学随笔（节选），按照要求答题。这是一天的最后一节课，我带着饱满的情绪走进了教室。今天，要给学生们介绍李白的《蜀遭难》，这就是当年被贺知章赞叹道“公非人世之人，可不是太白星精耶？”的李白的成名之作，那么飘逸、雄奇、豪放的辉煌之作啊，让我自，己都激动不已。这首诗已经布置了课前预习。课上，给学生们简单介绍了李白的生平后，我让学生们自由诵读。一时间，教室里热闹非凡。“你们喜欢哪一段，可以自己来尝试着给大家读一读!”有两个同学主动举手读了其中两段，语音准确，态度认真。虽有一些不足，不过作为第一次自行诵读，应该是不错的。然后我让全班齐读了整首诗。可是，大大出乎我意料的是，学生们读得非常平淡，说平淡都不准确，应该是--有气无力：节奏不稳，气息不匀，声音细微，波澜不兴，情感隔离，兴趣不高。我没有批评不足，仍然肯定了大家的努力。可是沮丧的感觉似乎正在弥漫，任我怎么启发鼓动，就是再没同学愿意起来朗读了。无奈之下，点了一两个同学，居然因为害羞，站着完全不开口。课堂一下子静了下来。“好，那我就来助你们一臂之力。大家来推荐一个同学，我来教授他‘蜀山派’秘笈，读好这篇《蜀道难》！”大家一听来精神了，刚好班上有三位同学正在学播音主持，大家公推了其中一位男生来做我的这位“入室弟子”。对上述材料所体现的教学理念分析不恰当的是（）。

A.教学语言幽默.时时激发学生的学习兴趣

B.教学评价鼓励为主，批评为辅

C.教学氛围活跃，朗读指导具体、明确

D.做到以学生为主体，关注学生，个性化教学

根据波士顿矩阵理论，当某企业的所有产品均处于高市场增长率时，下列各项关于该企业产品所属类别的判断中，正确的是（）

A.明星产品和金牛产品

B.明星产品和问号产品

C.瘦狗产品和金牛产品

D.金牛产品和问号产品

B银行的一台自动取款机发生故障，储户甲在该取款机上取钱时发现，其可以取出的钱远远多于自己账面存款数额。甲一时贪心，从该取款机上多取出数十万元。B银行发现后报案，甲因盗窃罪被起诉。对于该案，法官甲和法官乙有不同的见解。法官甲认为，应当适用《刑法》第264条的规定，盗窃金融机构，数额特别巨大的，处无期徒刑以上刑罚。法官乙认为，立法者所指盗窃金融机构，应当主要是指盗窃银行金库、运钞车等行为，从取款机超量取款的行为，社会危害性并不严重，只是一般的盗窃，不应该适用这一特殊条款。对此，下列哪一或哪些说法是正确的( )

A．法官甲在此案中使用了辩证推理的方法

B．法官乙在此案中使用了类比推理的方法

C．法官甲对《刑法》第264条规定的解释是一种体系解释

D．法官乙对《刑法》第264条规定的解释是一种目的解释