试题与答案

教师与未成年学生之间的关系,由于教师对这种关系的认识不同,以及个人性格、文化素养、所

题型:多项选择题

题目:

教师与未成年学生之间的关系,由于教师对这种关系的认识不同,以及个人性格、文化素养、所处的社会背景等方面的原因,会形成不同的代际关系模式,主要包括( )。

A.长幼尊卑型

B.民主平等型

C.娇惯放纵型

D.严加管束型

答案:

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题型:阅读理解与欣赏

阅读陶渊明的《桃花源记》选段,完成问题。

  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

  见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”

1、解释下列划线词的意思。  

A、屋舍俨然:____________________________

B、仿佛若有光:__________________________   

C、便还家:____________________________

D、阡陌交通:____________________________

2、选文中“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,“叹惋”的原因是(   ) 

A、没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了。

B、为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。

C、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

D、为自己住在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。

3、翻译句子。

(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

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(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

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4、回答下列问题。

(1)为什么渔人离开时,桃源人对他说:“不足为外人道也”?

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(2)请写出文中能体现桃源人热情好客的一个句子。

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