如图，正方形AB1B2B3中，C，D分别是B1B2和B2B3的中点，现沿AC，AD及

读图，判断图中A地在B地的方向是（　　）

A．正南方向

B．西北方向

C．正北方向

D．东南方向

8个月女婴，因腹泻伴呕吐2天于2007年7月15日入院，大便7～8次/天，蛋花汤样，略带腥臭，呕吐2～3次/天，近1天口干、尿少。患儿以牛奶喂养为主，家长卫生习惯差，乳具较少消毒，既往无腹泻史。体检：体温38℃，精神差，哭时泪少，前囟、眼窝凹陷，唇干，心、肺无特殊，腹软，肠鸣活跃。大便常规：色黄，有黏液，白细胞数3～8个/HP。

第1天补液总量及液体种类应为（）

A.每天100～120ml／kg，2：3：1液

B.每天120～150ml／kg，4：3：2液

C.每天120～150ml／kg，2：3：1液

D.每天150～180ml／kg，4：3：2液

E.每天150～180ml／kg，2：3：1液

屏幕显示器与主机通信采用CAN总线标准。

以农耕为主的中国古代，（）和（）的矛盾是主要的内部矛盾。

A.生活资料；生产资料

B.中央；地方

C.土地；人口

D.农民；皇权

小学语文教学示例分析。
一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子、石榴、苹果派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。
请谈谈你对以上教学片段的看法。