关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。(　　)

利息

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？

1、本文写了两个人物：         和          ，还暗写了另一个人物，从文中“                                ”这个句子可以看出。（3分）

2、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）

答：           →            →            

3、发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分）

老师想：                                                                

差生想：                                                                

4、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）

答：                                                                      

足月新生儿，男，日龄4天，第二产，出生体重2.8kg，出现黄疸3天，并逐渐加重，1天来嗜睡拒奶，查体反应差，皮肤黄染，心率140次／分，两肺无异常，腹软，肝肋下3cm。

新生儿溶血病换血结束后血红蛋白应大于（）。

A.105g/L

B.115g/L

C.125g/L

D.135g/L

E.145g/L

影响薄壁类工件加工质量的因素有哪些

仰卧位检查腘绳肌肌力时要防止____的替代作用，检查股四头肌力时要防止____的协调作用。

叉车保养时切勿把（）伸放在货叉下面。