试题与答案

“五五”普法要突出重点,抓住重点教育对象。下列人员中属于重点教育对象的是( )。

题型:多项选择题

题目:

“五五”普法要突出重点,抓住重点教育对象。下列人员中属于重点教育对象的是( )。

A.省工业厅科员

B.县法院法官

C.海关副关长

D.中学生

答案:

参考答案:A,C

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题型:单项选择题

阅读下面一段文字,回答76~80题:设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的__________,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的__________,讲究近景远景的_______。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔,他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全国的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是( )

A.苏州园林有假山,有池沼,山水映衬,互相配合。

B.苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合,使人产生“身在山间”的实感。

C.苏州园林中的池沼与桥梁、石岸、石头或花草金鱼等景致的配合,富有自然情趣。

D.苏州园林中假山和池沼的配合追求对称。

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