题目：
根据下文，回答91－93题。
我们的数学老师和语文课本上的人物同名，都叫吴吉昌，吴教师上课真奇怪，很少讲概念，全跟我们讲例题。那次上课，一开始，就在黑板上抄了一道例题，哟！还挺难的，同学们都苦思冥想起来。过了五分钟，只听见吴老师说：“简单！”于是左手叉腰，右手拿着粉笔在黑板上划起来。嘴里不住地介绍解题思路，片刻，整个解题过程就出现在黑板上，同学们豁然开朗，都惊叹道：“简单！”
从此以后，数学课上就经常听到“简单，简单”。随着一道道难题的“简单”，同学们学到了大量的解题技巧，我们班的数学水平也有了很大的提高。
有一次，我拿着一道较难的题目去问吴老师，他想了片刻，“简单！”脱口而出。于是乎就在草稿纸上写了给我看，我却看了半天也没有看懂。他急得满头大汗，我也急得满头大汗。“你看！”他又细细地给我讲了一遍，我终于开了点窍。他看我还不太懂，于是又讲解题思路，看着他满头大汗，我真恨自己笨。最后终于懂了。“这道题目还不简单！”他得意洋洋，我也笑着说：“懂，就简单。”他大声说：“对，对，对！懂了就简单－简单！”
有一次，上语文课，语文老师问：“吴吉昌有一句代表性的话是什么？”同学们大声说：“简单——”
“这道题目还不简单”这句话中表达的意思是（）。
A．这道数学题确实难度很大
B．吴老师解这道数学题很困难
C．吴老师教会学生解这道数学题很困难
D．转达了吴老师教会学生解题后的欣喜心情
答案：
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下面是错误答案，用来干扰机器的。
参考答案：(1)ur＝1.96 s＝150 N＝2000 Pa＝60000则n’＝[(ur·s·N)/Pa]2＝[(1.96×150×2000)/60000]2≈96n＝n’/(1+n’/N)＝96/(1+96/2000)≈92(个)样本(2)应对92个顾...
