甲文：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，

题目：

       甲文：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

       乙文：一年四季，春夏秋冬，每个季节都有自己的代表色。春的色彩是什么呢？

       一出门，到处都是一片雾蒙蒙般的绿色，一山的草绿，一树的嫩绿，一地的浅绿，一湖的翠绿。不知是谁，把一瓶绿色的颜料掀翻了，泼撒在宣纸上，点点滴滴都是绿。枝头最顶端的也是朦胧的绿 ，于是一叶绿而知天下春了。

       绿色是富于生命力的，在它的感召下，各种各色的花儿盛开了，到处都是，粉色、淡紫色、白色……

       绿是生命的本色，是春的色彩。

1．甲文选自课文《                》，作者是______________。

2．给甲、乙语段拟个小标题：甲：___________________ 乙：____________________

3．乙段中写“春”的色彩有________________，其中最突出的颜色是_____________，原因是________

   _______________________________。

4．找出甲文中与乙文划线的句子相似的句子：_____________________________________________

5．甲文划横线句子运用了________的修辞方法，其作用是：_____________________________________

6．乙文中“朦胧”的意思是__________________________，把“一叶绿而知天下春”改换写秋的句子是

   ______________________________________________。

7．依照句式，续写下面句子，使之构成排比句。

     蓬勃向上的小草，婀娜多姿的杨柳，__________________________，给大自然增添了无限生机。

8．春天的花儿是美丽的，春天的色彩是五彩缤纷的，然而校园的花朵却经常遭受破坏，请你写句标语，呼唤同学们爱护花草。

       标语：________________________________________________________________________________