试题与答案

斜道的构造要求

题型:问答题 简答题

题目:

斜道的构造要求

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:S解析:此题语句先定义一个自定义数据类型,包含学号,变长字符串;姓名,变长字符串;年龄,整型。给此三个变量赋值为.Sno=“0060900l”,.SName=“陈果果”,.IAge=19,执行MsgBox Stu.IAge后,消息...

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题型:阅读理解与欣赏

阅读《往事依依》选段,完成下面各题。(共11分)

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

小题1:概括选段内容。(2分)

小题2:选段对两位国文老师的回忆同中有异。试比较两位国文老师讲课的情景及对“我”受到的熏陶感染。(4分)

(1)国文老师讲课的情景:“我”受到的熏陶感染:

(2)代课的国文老师讲课的情景:“我”受到的熏陶感染:

小题3:你觉得选段中哪些语句最精彩,最能打动你的心?请摘抄一句,并简要说明理由。(2分)

摘抄:

理由:

小题4:在你的求学生活中,肯定也有某位老师曾经给你留下了深刻的印象。请认真回忆,用简洁生动的语言描述一个你印象最深刻的片断。(3分)

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