历史学习包括史实的解读、确认、规律的提示等基本环节，根据要求和提示，完成下列探究性学习任务。
（1）史实的解读
某同学看到以下两段材料，请你帮他解读下面的问题
材料一：1789年7月14日，愤怒的巴黎市民摧毁了巴士底狱，揭开了法国资产阶级大革命的序幕。之后资产阶级掌握了 * * ，颁布了重要文件，它宣称“人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯”。
材料二：法国近代历史上有一位传奇人物。他曾叱咤风云，几乎横扫整个欧洲，有人说他是“欧洲雄狮”，也有人说他是“科西嘉的怪物”。
问题
①材料一中，“它”是指什么文件？
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②材料二中的“传奇人物”是谁？
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（2）史实的确认
改革是推动社会发展的动力，“改革可以使封建农奴主渡过经济危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱资本主义经济危机的困扰……”请就此观点举出史实各一例加以确认（只要求写出历史事件的名称）
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（3）规律的提示
在学习了近代科技、思想和文化知识后，李明同学认识：爱因斯坦、达尔文和马克思等分别从不同领域提示了世界的客观规律，推动了社会进步。请分别写出爱因斯坦、达尔文和马克思的最主要研究成果。
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