大正方体的棱长是小正方体的2倍，它的体积应该是小正方体的8倍．______．

患儿，5岁，感冒发热后上腭、舌缘、颊黏膜等多处口腔黏膜出现针头大小的小疱，部分破溃形成溃疡

以下关于急性疱疹性龈口炎的说法错误的是（）

A.好发于婴幼儿

B.急性发作，全身反应重

C.成簇小水疱，破溃后形成糜烂面

D.可伴皮肤损害

E.损害仅限于口腔的无角化黏膜

この話をする前に、「時間というものは作ることができない」という、あたり前のことを言っておきたい。1日が24時間であることを変えることはできない。　睡眠時間を削ればいいと言う人もいるだろう。必要な睡眠時間は個人差があるうえに、無理をすると苦痛も大きい。楽しいことをするために睡眠時間を削るのはそれほど苦にならないものだけれども、勉強のために睡眠時間を削るなど、①なかなかできるものではない。　では、どうすれば時間ができるのか。おおむね（注1）二つの方法がある。　ひとつは、自分にとっての「ムダな時間を減らす」ことだ。大学に受かるための時間が必要ならば、それに関係のない時間を減らせばいい。これは必ずしも、食事や入浴の時間を削れというわけではない。②あたり前のように過ごしているムダな時間をなくせばいいのだ。（中略）　1日1時間はテレビを見てもいいというような、ある程度の娯楽は許されるだろう。でも、どれもこれも十分な時間をとるのは、とうてい（注2）無理な話だ。だから、どうしても自分にとって捨てられないことや捨てられない時間を二つか三つに絞り、それ以外は削らなければならない。　時間を増やす二つ目の方法は、③「時間の密度を上げる」ことである。時間の密度を上げるということは、1時間で5ページ勉強するのと10ページ勉強するのとでは、時間の密度が倍もちがうということだ。前にも言ったように、勉強をやっていないのに「できる」人は、時間的に多く勉強していないだけで、人の何倍ものスピードで十分な勉強量をこなしている（注3）はずだ。　ここで浮上して（注4）くるのが、④一見（注5）ムダに見える時間の効用（注6）である。1時間だけはテレビを見る、彼女と電話で話すなど何でもいいのだが「遊び」があることで残りの2、3時間の密度がアップする（注7）なら、それはムダな時間ではなく投資（注8）の時間ということになる。　（　⑤　）、時間をうまく使うには、自分であれこれと試しながら、こうしたほうが能率が上がる、これは時間のムダだ、ということを知っていく必要がある。自分で試しつつ、どうやったら時間の密度を上げられるか、何がムダで何がムダでないかを判断できるようになれば、時間を増やすことができるようになる。そして、一度こういう能力を身につけておけば、一生、時間をうまく使える人になれるのである。　　　　（和田秀樹『まじめすぎる君たちへ』講談社による）（注1）おおむね：だいたい（注2）とうてい：とても（注3）勉強量をこなす：効果的にたくさん勉強する（注4）浮上する「ふじょうする」：うかぶ（注5）一見「いっけん」：ちょっと見ると（注6）効用「こうよう」：役に立つところ（注7）アップする：あがる（注8）投資「とうし」：将来の利益のためにお金や時間を使うこと　

（　⑤　）に入る最も適当な言葉はどれか。

A．　つまり

B．それが

C．または

D．ところが

护理人员如何帮助患者适应住院压力?

正常肾内围绕着肾窦的回声较低的结构是（）

A.肾实质

B.肾皮质

C.肾髓质

D.肾小盏

E.肾柱

企业取得的使用寿命有限的无形资产均应按直线法摊销。( )