阅读理解，回答问题。 紫藤萝瀑布（节选） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉

题目：

阅读理解，回答问题。

　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像A（ 溅落、迸溅、溅起 ）的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串B（ 接着、盖着、挨着）一串，一朵C（接着、盖着、挨着）一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

1、根据文章内容，在语段的括号内选择恰当的词语填在A、B、C三处。

A处应填 ________ 　B处应填_________　C处应填 ________

2、解释文中的两个短语：

春红已谢_________　忍俊不禁 _________

3、划线句把“藤萝”比作“瀑布”，突出了紫藤萝怎样的特点？

_____________________________________________________

4、“在和阳光互相挑逗”一句运用拟人的修辞手法，有什么作用？

_____________________________________________________

5、从“焦虑和悲痛”中走出来，“有的只是精神的宁静和生的喜悦”，这种感情变化的原因    是什么呢？

_____________________________________________________